当前位置：学术参考网 > 创设情境拼音教学论文
创设情境巧汉语拼音(网友来稿)小学语文教学资源网→教学文摘→2016-05-30→手机版创设情境巧汉语拼音活泼欢快的课堂气氛是取得良好教学效果的重要条件。在汉语拼音的教学中，教师充分利用课本插图、多媒体课件，简笔画，讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段，把学生带入快乐的学习...
拼音教学课题研究论文(五篇)：汉语拼音情境教学研究、拼音教学语文奠基基础研究….doc,拼音教学课题研究论文（五篇...
小学低年段拼音教学实践摘要：【摘要】汉语拼音是小学生更好的认识汉字的基本途径，是学生学习中华文化的根本，而且，拼音在小学语文教学中的作用举足轻重，是小学生学好语言文字的开始。不过，拼音教学却不是简单的教学，很多教师一般都是采用让…
2、创设情境，寓教于乐汉语拼音教学，必须按课标的要求，努力增强趣味性，以便把枯燥的汉语拼音教学变得活泼、有趣，学生乐学，教学效率高。利用课本图画、讲故事或语言、动作等手段，把学生带入情境，从而使学生在一个愉悦、宽松的...
如何提高一年级的汉语拼音教学摘要：【摘要】汉语拼音是一种抽象符号，它既是孩子识字和学习普通话的拐杖，又是孩子认知世界的桥梁和纽带。汉语拼音教学内容集“学拼音、读音节、识汉字、诵儿歌”为一体，刚入学的一年级新生，他们对以“玩”为主转变成…
汉语拼音教学论文第一篇(1)题目：小学汉语拼音教学的有效策略摘要：小学汉语拼音学习是学习汉字的基础。小学生学习拼音掌握发音方法,能够准确、快速读出生字词的读音,进而借助拼音认识更多的汉字,说一口流利的普通话,增强学习语文的自信心和兴趣。然而,汉语拼音的学习难度是比较大的...
创设情境教学法在小学语文教学中的应用价值评价董甜甜山东省禹城市辛店镇中心小学山东德州251200摘要：新课程改革要求小学语文教师注重培养学生的综合素养，采用新型教学方法开展教学活动。传统语文课程过...
胡婕黑龙江省黑河市第五小学164300摘要：在新时代的发展进程下，教育改革对于素质教育要求的水准也在不断提高，小学数学教逐渐重视在小学数学课堂教学中的情境创设，不仅要求教师在教学的过程中，增加学生自主思考的空间与时间，更要求教师们引导学生锻炼其在情境中自我锻炼的能力。
吴明娟论文《也谈课改下的拼音教学》-也谈课改下的拼音教学钦州市实验小学吴明娟小学生一进入小学就要学习抽象的、对他们来说完全陌生的汉语拼音，显然是有困难的，也是枯燥乏味的。而…
创设情境，乐学拼音－－《ɡ、k、h》教学案例.《语文新课程标准》中指出"汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。.".师：今天天气好极了，阳光明媚，拼音王国的拼音娃娃们邀请我们一（1）班的小朋友到儿童公园去秋游，小朋友们想去吗？.生...
拼音教学创设情境研究【教学案例】“谁是我们班的拼音大王,能把它们拼一拼?”“sh-sh”一个孩子流利地拼读道。“谁能挑戓他?”“我来、我来!”孩子们争先恐后...
用故事创设情境,进行拼音教学,可以激发学生的想象力和创造力,使学生在整个学习过程中全身心的投入,放飞思维,张扬个性,享受学习的快乐,让学生充分领略到学习拼音...
《语文课程标准》中指出:“汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。”根据这一要求和一年级学生活泼好动,自制能力差,易于接受直观、生动事物的特点...
摘要:汉语拼音是小学生学习汉字的基础,汉语拼音的学习效果直接影响学生后来的汉字学习效果。如何更好地进行汉语拼音教学也成为了一年级语文教师一直探索的问题。...
创设有效情景,让拼音教学"活"起来来自钛学术喜欢0阅读量:38作者:万川汇摘要:六七岁的儿童,特别活泼好动,自控力很差,注意力难以持久.课中做做拼音休息操,不但能缓...
小学拼音教学论文9篇第一篇:小学拼音教学有效性探讨1创设学习情境,降低学习难度拼音的许多字母的读音和形状极易混淆起来,如何让学生分辨清楚,这是教学的难点。教师要创设...
内容提示:创设情境氛围学生乐学拼音南昌市新才学校南昌市新才学校曾玲曾玲内容摘要:《语文课程标准》提出“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和和游戏...
下载《【拼音教学论文】小学拼音教学论文9篇(共19247字)》整篇文章完整版.doc第一篇:小学拼音教学有效性探讨1创设学习情境,降低学习难度拼音的许多字母的读...
拼音教学的创设情境研究论文【教学案例】“谁是我们班的拼音大王,能把它们拼一拼?”“sh-ù→shù”一个孩子流利地拼读道。“谁能挑战他?”“我来、我来!”孩子们争先恐后地举着手...
创新教法,抓好汉语拼音教学摘要:新课程理念之一,要求教师创新教法,以全新理念实施新课程改革。作者在如何激起小学生学习汉语拼音的兴趣方面进行了有益的尝试,效果满意。一是...