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本文是一篇学前教育论文，本研究在一定程度上丰富了有关“幼儿园区域活动中幼儿自主性培养研究”的理论成果。当前，国内外学术界对于幼儿自主性培养的研究已经取得了一定成就。
第二章,区域活动中大班幼儿自主性发展及培养现状。该部分主要采用问卷调查和非结构化访谈相结合的方式,对德州市德城区直机关幼儿园6个大班的教师在幼儿自主性发展水平、影响因素以及培养状况几方面做了深入调查,并进行了归因分析。第三章,区域
[2]陈海英.大班主题背景下区域运动初探.国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）,2009年.[3]马丽华.团体讨论在幼儿自主性活动中的运用——以大班自主性活动“降落伞”为例.教育导刊(下半月),2013年08期.
我自主，我健康,我快乐——浅谈大班幼儿体育集体活动中的自主性.【摘要】在贯彻实施《纲要》、《指南》的今天，也在“幼儿园一日活动管理的规范与优化”大背景下，基于PCK理论，聚焦学前儿童学习与发展之核心经验，如何让大班幼儿在体育...
我自主，我健康,我快乐———浅谈大班幼儿体育集体活动中的自主性.展之核心经验，如何让大班幼儿在体育集体活动中更具自主性，成了优化幼儿园体育活动的“点睛之笔”。.我们立足于大班幼儿的年.龄特点，资源自主，内容自主，策略自主...
幼儿园区域运动中增强幼儿自主性的养成策略研究作者：作者单位：上海市嘉定区徐行幼儿园刊名：学园英文刊名：xueyuan2014(4)引用本文格式：顾永琰幼儿园区域运动中增强幼儿自主性的养成策略研究[期刊论文]-学园2014(4...
幼儿园自主游戏是幼儿园根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展混班活动，根据各年龄段幼儿动作发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。自主游戏，强调的是幼儿的自主性，即自己选择游戏、与同伴...
昆山市千灯镇淞南幼儿园张蕾一、课题的背景区域自主游戏是幼儿园教学的重要环节,对于调动幼儿参与活动和集体活动,开发智力及培养动手思考能力等都能够发挥重要作用。提升幼儿园区域自主游戏的开展水平,必须要非常重视对环境规划,为幼儿开展游戏活动提供安全、舒适的环境...
幼儿园自主游戏中,教师应尊重幼儿的主体地位,给予幼儿充分的自主权。自主并不等于放任,教师是游戏的支持者、引导者,应有目的地提供相应的材料,激发幼儿自主探索的兴趣,培养幼儿的运动常规和自我保护意识,让幼儿养成良好运动习惯,在快乐游戏中玩出精彩、玩出健康。
（一）幼儿游戏自主性缺失很多幼儿园仍然创设种类齐全、材料真、数量丰富的游戏区域，比如茶舍、照相馆、理发店、医院等等各类角色区域。游戏材料、游戏环境确实丰富幼儿游戏初期确有新鲜感，但兴趣保持不长久。
本文是一篇学前教育论文,本研究在借鉴以往学者对幼儿自主性研究的基础上,采用文献法、调查法和行动研究法并以德州市德城区直机关幼儿园为例对大班幼儿自主性培...
大班幼儿处于自主性发展的重要阶段,自主性对于大班幼儿的健全个性、社会适应性和创造力发展都有重要意义。幼儿园区域活动是发展大班幼儿自主性的重要场所,同时大班幼儿自...
论文>管理论文>大班幼儿自主性游戏的探索要:自主性游戏是大班幼儿最喜爱的游戏之一,也是幼儿主要的游戏,但是在开展游戏时普遍存在一些问题,随着...
针对大班幼儿的特点及以上三点,我们通过增加上下铺来腾出午睡室空间,留出一条既通向教室又通向走廊的道路和朝南窗户处设置区域,幼儿活动时开亮电灯,保证足够的...
自主性区域运动是指面向中、大班年龄幼儿,报据他们动作的发展需要、兴趣倉耔及材料器械的不両特点,在设置若干个运动区域,让幼儿按自己的意愿选择内容...
摘要:幼儿园大区域活动是指教师以教育目标和幼儿的兴趣为依据,为幼儿开设适宜有效的活动区域,提供材料,幼儿可以自主地选择活动区域和内容,通过与材料...
本研究主要分为以下几部分:第一章,区域活动中大班幼儿自主性培养概述。笔者主要介绍了区域活动、幼儿自主性、区域活动中大班幼儿自主性培养这三者的概念,并从户...
鉴于此,我们对幼儿园活动自主性情况进行了探索。二、概念界定活动是指房屋以外,包括走廊在内的活动区域所进行的活动。为了方便研究,这里的活动区...
相应的教学资源,让幼儿自主体验,自主探索,从而培养幼儿的自我控制,自我依靠,自我主张的能力,这对幼儿解决问题,学会处理人际关系,提高对环境的认知能力具有积极的意义...
关于幼儿园自主游戏的新思考论文一、更新观念,教师将游戏的控制权下放到幼儿的手中每一项游戏的开始都有既定的规则局限,而幼儿时期对规则概念的理解很模糊,因此,采用传统模式...