大班幼儿蚕桑文化主题课程的探索与研究目录摘要摘要《纲要》指出：城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宜，充分利用本土社会资源，形成有地方特色的课程体系，培养幼儿的本土意识和乡土意识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
"班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿的教学场景,关注幼儿的发展情况,进行动态开发,形成班本课程的主题。
浅谈幼儿园班本课程的推进与实施——以大班班本课程《蚕宝宝》为例.张怡.【摘要】："班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。.班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿...
由此,我们开展了课程故事《蚕宝宝变形记》,与大班幼儿一起探究关于蚕宝宝的生长问题。本文结合课程故事的发展脉络,阐述在活动的过程中,幼儿是如何进行深度学习的,深度学习的内容是什么,以及幼儿能够从深度学习中得到什么。（共2页)
幼儿园大班科学活动：蚕的一生.1.通过饲养蚕的活动，了解蚕生长的主要阶段。.2.观察感知蚕在各生长阶段的外形特征，通过实验了解蚕生长过程中的环境条件，体验生命的珍贵和多样性，培养关爱生命的情感。.1.收集、了解有关蚕生活习性及饲养蚕的资料...
大班半日活动《蚕的一生》的反思一、对内容的确定与优化小动物一直都是孩子们非常喜欢的话题。从中班起我班就开设饲养角，让孩子利用晨间来园、课间休息、餐后活动等环节，自主的观察和照顾小动物，孩子们积累了相关的生活经验，并对小动物的生长变化产生了浓厚的兴趣。
袁慧;;课程游戏化背景下班本课程的有效实施——以小班“小杯子·大世界”班本课程为例[J];启迪与智慧(教育);2018年06期17张怡;;浅谈幼儿园班本课程的推进与实施——以大班班本课程《蚕宝宝》为例[J];科学大众(科学教育);2018年09期18
蚕文化的论文定稿版.docx,HUAsystemofficeroom【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】HUAsystemofficeroom【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】蚕文化的论文论中国蚕丝文化的历史与发展姓名：王小俊学号：10153045学院...
大班社会自然教育活动《可爱的蚕宝宝》教学设计.大自然、大社会是我们的活教材，顺应幼儿需求，取材于幼儿感兴趣的蚕宝宝，让幼儿通过观察蚕宝宝，了解蚕宝宝的生长过程，从而萌发幼儿爱护动物、亲近大自然的美好情感。.幼师OK网教案栏目，汇集幼儿...
本篇是幼儿园大班健康活动《蚕宝宝教案》，通过组织幼儿探索玩布袋的，鼓励幼儿探索不同的玩法，通过游戏的方法，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性，发展幼儿的身体动作及肢体的柔韧性、灵
作者:张怡班本课程蚕宝宝推进实施摘要:"班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生...
湖州作为浙北蚕乡有着悠久的养蚕历史,在历史的长河中形成了一系列民俗文化活动,涉及到节日庆典、文明礼仪、科学探索、传统艺术等方面,孕育了特殊的蚕事习俗,逐步形成了独具...
在主题研究下的深度学习可以满足幼儿的好奇心,发展幼儿的思考能力,拓宽幼儿的知识面,让幼儿更好地融入课程活动.由此,我们开展了课程故事《蚕宝宝变形记》,与大班幼儿一起探究...
缘起:春天到了,万物复苏,在这个春天我想要带着孩子们了解一下蚕宝宝的生长过程,让他们亲自体验一下饲养蚕宝宝的经过,想对蚕
湖州作为浙北蚕乡有着悠久的养蚕历史,在历史的长河中形成了一系列民俗文化活动,涉及到节日庆典、文明礼仪、科学探索、传统艺术等方面,孕育了特殊的蚕事习俗,...
大班科学公开课《蚕宝宝的一生》活动目标:1、通过谈话、讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对其生长、活动过程的认识。2、能够借助观察记录,较清楚地表达自己的...
内容提示:一、班本课程的内容选择陶行知说:“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”一日生活中有无数个教育时机,合理选...
第三,注重培养幼儿的想象力与实践能力,在课程活动中,要以想带动,在教师的引导下,幼儿对蚕宝宝的舞蹈进行了创新,既培养了幼儿的实践能力又培养了幼儿的创造力...
课件下载>幼儿课件>幼儿园大班教案《蚕》(通用)幼儿园大班教案《蚕》(通用)编号:6-1076691|DOC格式|25.50K|4页手机打开©版权申诉下载此文档论文查重,只要6元起...
幼儿园大班科学教案神奇的蚕宝宝一活动目标:1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征,知道蚕的食物是桑叶。2、了解蚕的多种用途,知道蚕给人们的生活带来方便。3、...