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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]调动幼儿手动脑思，让他们学起数学来就像他们玩积木一样有劲、有趣。因此，对大班数学活动区域材料投放的目的、材料选择、材料投放时机以及材料玩法制定等，我们进行了深入的选择和思考。
【摘要】：活动材料作为幼儿园数学教学的必备元素,不但直接关系着幼儿自主学习能力的培养,还影响着教学活动效果。教师在投放过程中必须要保证材料的合理性,充分发挥其作用和价值。主要围绕现阶段我国幼儿园数学区域活动材料的投放现状展开分析,并基于数学核心经验提供优化对策以供参考。
原本区域活动的目的就是让幼儿通过控制、操作一定的材料培形成一定的意识和能力，但如果长期只使用高结构化材料进行区域活动，会造成“材料控制幼儿”的不良结果。.二、幼儿园小班数学区材料优化投放的具体策略.（一）根据幼儿的需要和兴趣投放活动...
幼儿园区域活动材料投放的研究--中国期刊网.沈燕（苏州市相城区陆慕中心幼儿园江苏苏州215000）.摘要：对幼儿来说，游戏即生活。.而区域活动在幼儿一日生活中占据着重要的作用。.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康...
幼儿园数学应与幼儿生活的自然环境相结合，运用一切可利用的资源，让幼儿进行科学的认知，让幼儿在自主探究中获得创新思维。要提倡利用废旧材料变废为宝，制作成教玩具进行教学。有些材料被反复使用，老师在教学过程中产生了视觉疲劳，因此，如何运用创新性
幼儿园区域活动材料有效性投放的策略--中国期刊网.孙瑞雪.故城县直第二幼儿园253800.摘要：在培养幼儿核心素养的过程中，通过开展各种不同类型的区域活动，能够让幼儿在智力开发以及在各种形态价值观的养成过程中形成积极的效果。.因此，教师应该在...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•电子杂志•期刊通...幼儿园区域活动材料投放优化策略[J].课程教育研究:新教师教学,2015,000(033):287.[3]曾惠容.幼儿园区域活动材料投放的策略[J].新课程(综合版),2011(4):35-36.投稿...
浅析幼儿园区域活动中低结构材料的投放策略.（浙江省温岭市级机关幼儿园温岭317500）【摘要】区域中开放式的低结构材料以其材料收集的方便性、投放的多变性、多种的可玩性和创造的性，突破了高结构材料适用区域单一、制作麻烦、幼儿容易在短...
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西南大学幼儿园大班数学区域活动材料投放的行动研究单位代码10635学号112018305220065专业学位硕士论文幼儿园大班数学区域活动材料投放的行动研究论文作者：肖韵诗指导教师：李静教授专业学位类别：教育硕士专业领域：学前教育提交论文日期：2021年3月(本文共97页)本文目录|阅读...
因而,在活动区域投放适当的材料成为幼儿教师的基本技能。本文分析了当前幼儿园大班区域数学活动材料投放现状,并提出有针对性的改进建议。二、幼儿园大班区...
浅谈幼儿园数学活动区材料投放的优化策略在新《纲要》、《指南》背景下,幼儿园区域活动以其更好地贯彻实施“以幼儿为本”的教育理念,实现“促进每个幼儿富有个性地发展”...
大班数学区材料投放策略【摘要】幼儿园数学活动区是幼儿园游戏化课程的重要组成部分,是在区域活动时供幼儿操作和互动的,是引发幼儿不断发现和探索行为的有趣...
谈大班幼儿数学区材料投放的策略数学区是教师为幼儿创设一个较为宽松自由的学习环境,提供操作材料,引发幼儿独自或自由结伴进行,建构数概念,探究解决问题的活动区域。《3-6岁儿童学...
大班幼儿作为幼儿成长的中间阶段,思维能力已经有所发育,且个人喜好逐步形成,是培养幼儿创造力想象力的重要时期,需要幼儿教师加以科学引导.本文将结合实际情况,对大班幼儿数学...
二、从幼儿数学教育的特点看数学区材料的应然投放.2(一)对数学的学习从动作开始2(二)对数学的学习需要体会和经验2(三)数学知识需要持续学习3三、大班数学区...
数学区域活动中,将幼儿置于一种问题任务的情境中,有利于引发幼儿发现问题,激发幼儿利用周围教师提供的相关资源解决问题的欲望,促进幼儿要努力去解决问题的行为...
数学区的创设、材料的投放及教师的引导策略在很大的程度上影响了幼儿参与数学活动的积极性及主动性。因此,数学区的建设在幼儿的数学学习中起到很大的作用,创设...
进入大班,幼儿的探索能力和操作能力进一步发展,因此,我们撤去生活区、娃娃家等,把重点放在了探索和学习性区域上,如科学区、数学区、语言区,在满足幼儿学习需要...
数学区角活动促使教师更多地关注幼儿的学习过程,更好地观察、评价幼儿,更积极地开展师幼互动和反思,更有效地促进幼儿的个别化发展。对于教师来说,在开展数学区角活动的过程中,有两项...