3.大学英语读写课程的范式改革为了进一步提高本科人才培养质量，强化学生的自主学习能力，我校进行了课程教学范式的改革探索。从2015年9月开始，大学英语读写课程推行范式改革。在这一年中，改革的主要内容有四个方面。
浅谈对大学英语读写教学的几点思考.时间：2015-10-24作者：朱海燕.摘要：大学英语读写教学在大学英语教学中占重要地位，本文结合目前大学英语读写课的现状及本人的教学实践，进行了几点反思，旨在更好地培养学生的语言应用能力和自学能力，从而提高...
论文学教学法应用于大学英语读写课堂的必要性:摘要：本文从基于文学的教学法具有的应用真实经典目的语文本和提供更多互动机会的特点等方面，论证在我国大学英语读写课堂中应用此
关键词:专业期刊,论文读写,语类分析,语步辨认,学术英语Abstract:Toenhancetheuniversitystudents’abilityofreadingandwritingresearcharticles(RAs)intheirdisciplinaryjournalshasbecomeasubjectofimmensepedagogicalinterestattertiarylevelinChina....
笔者研究发现:第一,该理工科大学学生对于学术英语读写课程总体持正面的态度,但是喜欢的程度不高,主要是由于教学效果与教学需求不一致,教学内容枯燥,专业性强,有难度以及过去的学习经历等等因素导致了学生喜欢的程度不高。.第二,学术读写课程提升了...
提供大学英语教学论文：利用网络资源,提高大学英语读写教学效果文档免费下载，摘要:大学英语教学论文：利用网络资源，提高大学英语读写教学效果[摘要]以网络为支撑的大学英语阅读与写作课与传统的课程的不同之处在于：教师和学生在教和学的过程中使用信息技术完成学习任务，达到教学目的。
大学英语大班读写课堂中合作学习策略的实证研究,大学英语,大班读写课堂,合作学习,互动,模式。大学英语是高等教育中一门重要的基础课程,自2002年大学英语教学改革被确定为教育部“高等学校本科教学改革与…
专门用途英语课程系列：大学学术英语读写教程上的内容摘要：专门用途英语课程系列：大学学术英语读写教程上Unit1BelongingtoaGroup?Chapter1：AcademicVocabularyReview1、J2、L3、M4、D5、N6、P7、E8、H9、R10、A11、C12、F?Chapter2
本课程依托外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语读写教程（第三版）》第二册精心打造而成，是已上线课程——新视野大学英语读写（I）的延续课程。.课程共八个单元，以各种有趣的话题为依托来引领学生自主学习，致力于培养语言能力和提升人文...
课程思政背景下产出导向法在医科院校大学英语读写教学中的应用.时间：2021-03-30来源：校园英语杂志社.【摘要】作为具有中国特色的理论体系，产出导向法旨在解决“学用分离”的问题。.本研究尝试将这一教学理论与课程思政元素相结合，应用于医科院校...
要:大学英语课程的教学设计是否合理有效对于教学计划的实施、教学目标的实现以及教学质量的提高有着直接的影响。同样,大学英语读写课程的教学设计也不例外,需...
关键字:大学英语读写课程教学设计正文大学英语读写课程教学设计新探论文摘要:摘要:大学英语课程的教学设计是否合理有效对于教学计划的实施、教学目标的实现以...
[50]袁井卉.高中英语教师课堂提问策略与学生课堂参与度关系研究[D].吉林外国语大学,2020.[51]张佳宸.初中英语写作教学中教师反馈现状的调查与研究[D].吉林外国语大学,2020.[52]...
大学英语读写课程教学设计探析摘要:为了增强大学英语读写课程教学工作的效果,教师应该科用线上线下融合教学方式,并且有效提升思想政治教育的效率,充分体现...
大学英语是一门实践性极强的课程,必须有相应的语境环境才能推动英语学习水平的大幅提升。大学英语翻转课堂通过声音、图像、视频等形式,为英语学习者创造了一个虚拟的语境环境...
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总之,大学英语读写课程教学是师生双向活动的过程,在这个过程中同样应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。因此,我们在教学设计的过程中要根据学生的具体情...
大学英语教学论文:利用网络资源,提高大学英语读写教学效果[摘要]以网络为支撑的大学英语阅读与写作课与传统的课程的不同之处在于:教师和学生在教和学的过程中使用信息技术完...
【摘要】对分课堂是复旦大学张学新教授针对当前高校教学存在的问题而提出的一种新的教学模式,旨在增强学生的学习主动性,提高教学质量。本文试图将对分课堂引入大...
[2]张点.基于“翻转课堂”的多模态化大学英语读写教学模式个案研究[A].牡丹江教育学院学报,2015(9)[3]张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式的研究[J].远程教育杂志,2012(4)...