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小学数学单元整体教学模式正是针对这一点，旨在提高数学教师的教学质量，提升学生的数学思维能力。.1.小学数学单元整体教学的实施原因.许多数学教学实践当中，由于学校和教师过于追求应试成绩，忽视了对于学生数学思维的培养和指导，本章将主要讨论...
基于单元整体教学设计的实践研究目前PEP小学英语教材一律按单元进行设计和编写，大多数教师都对着主要模块进行教学，各个模块彼此孤立而缺乏语境或主题的衔接。而单元整体教学设计有利于突显以语境语篇为主体带动词、句的学习；可以有效突出知识、技能、情感等目标的融合性；可以充分...
高中“主题单元整体教学“的研究与实践.马丹.【摘要】：新课程的核心理念是实现人的全面发展,在化学课堂教学中有效落实"三维目标"是实现人的全面发展的有效途径。.本文的主要教学思想是探究通过实施单元整体教学让学生学会用化学平衡的原理来学习...
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
核心素养视域下小学英语单元整体教学设计的思考与实践.时间：2020-08-24来源：校园英语杂志社.【摘要】近年来，随着教育改革的不断推进，“核心素养”教学理念已经深入到各个学科教学中，尤其英语作为现代人才必备的一项技能，在小学英语教学中培养...
“小学英语单元整体教学设计与实践研究”课题组一、引言（一）问题的提出自2001年新课程实施以来，我区小学主要使用了三个版本的英语新教材：《PEP学英语》（人教版）、《小学活力英语》（湘少版）、《小学动态英语》（湘鲁版）。
遵循编者的思路来确定本单元教学的重心，那就能把握教材单元教学的整体课程改革与学习主题构建[M].北京：科学出版社，2004，15.杭州师范大学硕士学位论文“整体把握，单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究11中国传统语文教学理论的“整体把握”是
市“十一五”立项课题“小学英语单元整体教学设计与实践研究”结题报告“小学英语单元整体教学设计与实践研究”课题组执笔：杜娟（开福区教育科研培训中心）一、引言（一）问题的提出自2001年新课程实施以来，我区小学主要使用了三个版本的英语新教材：《PEP小学英语》（人教版...
以主题形式，整合单元教学内容，在整体和层次性的任务下，加深学生对于整合知识的理解和记忆，让知识体系更系统、更整体。【整合化实践7】以译林版《英语》四年级下册Project2教学为例。
[1]朱俊华，吴玉国.基于单元整体的小学数学结构化教学[J].中小学教师培训，2019（9）：60-63.[2]李燕.基于核心素养的小学数学单元整体教学研究[D].山东师范大学，2018.编辑李建军相关阅读：《新课程》杂志征稿通知论文发表中的DOI是什么
摘要:单元整合教学立足于单元主题,整合教学资源,以教材为依托,变“教教材”为“用教材”,打破一课一教的传统模式,采用整组教学的方式,将课外阅读引入课堂,实现减时增效,并为学生自...
教学论文:谈谈单元整体教学谈谈单元整体教学发言一:五年级教研活动中,我们目前比较关注的是Lookandsay的教学。但是这个核心板块的教学并不是孤立的,而是站...
实施单元整体教学要实现书本知识和现实生活的有机融合还需积极组织丰富多彩的线下活动,通过形式多样、内容丰富的教学实践活动深刻践行“大语文”观。【略谈小学语文单元整体教学论...
一、“单元整体教学”的优势分析1、教学设计科学化“小学英语单元整体教学设计”是根据课本中一个单元,教师将这个单元中的话题、语法、功能、句型、文化意识...
3、教学过程轻松化“小学英语单元整体教学设计”可以将词汇及句型等的难易进行整合,分解难度,突破重点。在教学实践中,这样做可以有效提高教学效率,老师教得轻松,学生学得容易。比如...
在"基于课程标准的教学与评价"的实践研究中,单元教学具有重要的地位,通过单元教学研究,能建立起课堂教学与课程标准之间的联系,形成结构化设计,从而更有效地在目...
中国硕士学位论文全文数据库前10条1蒋景东;整体教学法在初中英语教学中的运用[D];东北师范大学;2004年2彭修成;试论英语单元整体教学法[D];华中师范大学;2006年3孙文敏;论...
二、强调自主、合作、探究的学习方式，关注终身发展主题单元整体教学的核心是“主题”“整合”，读写实践都围绕主题展开。它与单篇教学比起来，我以为最大的转变... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于单元整体教学实践论文的问题>>
李怀源.小学语文单元整体教学构建艺术.西南师范大学出版社,2009.(作者单位广东省梅州市梅江区美华小学)单元教学范文单元教学设计参考文献总结:大学硕士与...
小学语文“单元整体教学”的实践研究[借鉴].pdf,.小学语文“单元整体教学”的实践研究富阳市永兴学校小学部课题组执笔:叶根娟一、课题提出的背景1、适应课...