二，没有一种好的教学模式。课堂上不敢放手，怕一放开，课堂教学秩序混乱，导致课堂效率更低。有的教师想放手也不知该怎么去做。这种现状就迫使我们构建一套科学的、高效的课堂教学模式。“导、学、析、练”四步教学模式就是高效课堂教学模式。
新教育时代14年4月上,导学析练情智共生——以《泉水》为例“导学析练”教学模式:前两年，我们常在公开课上看到一个个无懈可击的老师和一群演技卓越的学生，课堂成为矫情演出的舞台。现场气氛看似火爆，但只要细心一看，就会发现还有一部分学生在课堂上“打酱油”。
英语教学中的导、学、教、练理论研究2016年第34期（总第238期）英语教学中的导、学、教、练山东省莱西市实验学校陈凤凤【摘要】在英语课堂教学中，导课环节讲究新颖性，学习环节讲究灵活性，教学环节讲究巧妙性，练习环节讲究实效性，才能构建高效的学习课堂，提高学生的英语...
导学议练课堂模式的实施策略江阳西路学校通过多年的课堂教学改革实践，使我们充分地认识到，要达成学生自主、合作、高效地学习这一目标，要求在课堂教学中，教师要有效地组织、引导、指导、帮助学生自主学习、合作学习、高效学习，及时、有效地巩固所学，运用学习的知识解决问题...
对导学析练的几点想法改好对“导学析练”教学模式的几点体会焦家庄小学张秀芝导学析练教学，是一种在教师的指导下学生自主学习的教学模式。在我校各科教学中，导学析练教学模式具有强大的生命力和远大的发展前途。一、导学析练教学模式的理论依据首先，导学析练教学既是一种教学...
科研视窗运用“学导练＂教学法提高课堂教学效率广西容县容州镇中心学校（537599）区如何实施有效的教学？.我们在总结和反思已有教学改坚共同探讨解决问题的多种方法。.这样既能活跃学生的思维，使他们更加积...
三、“导学互动”教学模式的实施策略1.组织学生进行学习互动在合作学习的过程中，互动属于较为重要的一个步骤，同时互动也是导学互动教学模式中的重点。有效的互动能够激发学生学习的兴趣以及积极性，在一定程度上能够提升教学的效率。
新课程导学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办，与贵州省教育科学研究所业务合作，借助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。
天津师范大学硕士学位论文高中生物学案导学教学模式实践研究姓名：张玲申请学位级别：硕士专业：学科教学生物指导教师：李新花20100301传统的课堂教学形式只强调知识的获得，忽视了学生兴趣和能力的培养，了学生的发展。
整理四、解读数学导学案导学案就是把学习主动权交给每个学生，使每个学生在不同的起点上发展，从而全面提高教育教学质量的一种教学模式。一、什么是导学案导学案是指围绕学案设计的情景、任务和问题，调动学生积极性参与，通过学生自主学习、合作研讨、探究实践等活动主动建构知识...
学习的天地."导,学,析,练"模式就是要"老师搭台,学生唱戏".老师把时间最大限度地还给学生,让学生,教师,文本三者形成整体,相互交流,相互碰撞,相互沟通,在自主探究中学到知识,提...
导学析练情智共生.doc,导学析练情智共生前两年,我们常在公开课上看到一个个无懈可击的老师和一群演技卓越的学生,课堂成为矫情演出的舞台。现场气氛看似火爆,...
教学模式初中数学实践为了提升初中生的数学学习效率,近年来许多学校都在探究既有实践的可能性又能辅助初中生提高数学水平的教学模式,本文先简要介绍初中数学教学的现状,又从...
"导学评练,学教结合"课堂教学模式的核心是基于新课程改革下"以学生为中心"理念.引导学生开展"自主学习,合作学习和探究学习",倡导教师采用"启发式,探究式,讨论式,参与式教学,...
导学析练教学模式在初中数学教学中的应用【内容摘要】为了提升初中生的数学学习效率,近年来许多学校都在探究既有实践的可能性又能辅助初中生提高数学水平的教...
导学析练四步教学法心得体会.docx,导学析练四步教学法心得体会“导、学、析、练”四步教学法培训心得一、“导—学—析—练”四步教学模式解析1、“导”:即导...
资源描述:《宜城市中小学导学析练行动指南》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宜城市中小学导学析练行动指南(6页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、宜城市中小学“导、学、析、...
为进一步落实新课程改革,推进素质教育,阜新市教育局提出了构建"导学评练,学教结合"自主高效课堂教学模式.我校自2009年9月开始进行了一年多的尝试和探索,效果明显.这一模式的...
课外导读的组织形式是不拘一格的,可以与学科论文撰写相结合,还可以与数学建模与大学生创新实践活动结合起来,围绕论文课题与实践课题选择合适的文献资料指导学生...
小议活动单导学模式下的有效课堂教学论文在“活动单导学模式”的课堂中,学生在活动单的引领之下能够自主学习,而且能够提出一些新颖和颇有价值的见解。教师教得轻松,学生学得也轻松...