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小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
二、小学道德与法治课堂有效教学的方法探究.1.提高学生的学习兴趣。.兴趣是进行任何课程学习的基本条件，一部分小学生之所以不喜欢学习，是因为他们觉得课上的课程学习太单调无味，从而慢慢地丧失学习的动力。.在小学道德与法治课堂的教学过程中...
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略.摘要：道德与法治是小学教育阶段中必不可少的重要学科，在小学阶段开设这门学科的主要意义是为了让小学生在成长之初，形成正确的世界观、价值观和人生观，使学生具有明辨是非善恶的能力，积极地进行自我...
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
打造小学道德与法治的多元化课堂，教师应该遵循学科的本身特点，以道德与法治新课改的教学目标为原则，提升学生的道德与法律意识，从全方位来培养学生的品行。.多媒体教学的形式具有直观、鲜明、生动的特点，学生在这种教学情景中可以更好的感知...
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
中图分类号：硕士学位论文初中道德与法治课课堂教学评价存在的问题和对策研究专业类别：教育硕士专业领域：学科（思政）2018ThesisSubmittedMasterProblemsclassroomteachingevaluationjuniorhighschoolCandidate：LiJiaqiSupervisor...
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
小学道德与法治课堂有效教学的策略研究教育文档.doc,小学道德与法治课堂有效教学的策略研究一影响小学道德与法治课堂教学效果的因素课堂教学内容单一教学内容贯穿于课堂教学的全过程一般来讲教师都会将教科书作为课堂教学的主要内容如何合理的选择教学内容将从根本上影响课堂教学效果...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在小学阶段的课程体系当中，道德与法治是非常关键的组成部分，在思想的引导上有着非常重要的价值，对于学生思想行为、道德品质的形成至关重要。但在部分学生的内心深处，道德与法治学科的内容却是过于理论性的...
作者：沈明海作者机构：浙江杭州市余杭区塘栖镇第三中学,311106出版物刊名：中学教学参考页码：53-54页年卷期：2018年第31期主题词：道德与法治课;“求真...
本文从'真平等''真备课''真上课'三个维度出发,通过营造平等的课堂环境、做好课前准备、有效教学等环节,真正建构'求真'的道德与法治课堂。闫琳陕西师范大学出版总社vip中学政...
众所周知,课堂教学是知识传递的主阵地,同时也是学生思想碰撞和素养提升的重要途径.在初中道德与法治教学中,教师要有效引领学生在体验中深入理解并内化课堂所学,就需要构建\"...
综合求真务实,打造道德与法治高效课堂江苏盐城市第一小学(224000)毛争艳[摘要]高效课堂是教学的根本诉求,要求教师求真务实。因此,教师要从实际出发展开教学...
道德与法治高效课堂是教学的根本诉求,要求教师求真务实.因此,教师要从实际出发展开教学设计,通过整合教学资源,创设教学情境,优化教学引导,拓展教学实践等策略,增强学生的切身...
道德与法治有效课堂教学论文兴农镇明德小学郑清梅小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人。小学阶段...
众所周知,课堂教学是知识传递的主阵地,同时也是学生思想碰撞和素养提升的重要途径.在初中道德与法治教学中,教师要有效引领学生在体验中深入理解并内化课堂所学,就需要构建\"...
在实践中总结,在总结中反思,在反思中提升,是对建立道德与法治学科共同研修体的一次有益的尝试,这是一次求真求实的教学交流,相信绵阳初中道德与法治教育教学已经...
道德与法治有效课堂教学论文小学是学生进入学校学习的关键性阶段，也是人生的重要阶段，学生接受怎样的教育，就会成为怎样的人。小学阶段的道德与法治课能够提升... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于道德与法治求真课堂论文的问题>>
摘要:当教育指向核心素养,必然要求课堂作出相应的变革.这就要求道德与法治课堂整合资源,实现综合化教学;主动放权,创设共享学习氛围;体验探究,营造生态情感场;...