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当然道德法治与信息技术融合更是当今时代发展的趋势,初中的道德教育更需要与信息技术相融合,以后的信息技术将会越来越多的应用到道德法治教育中去,更好的培养人才。【参考文献】[1]祁万英。对初中道德与法治课中信息技术与课堂教学融合的
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]自2016年秋季开始,全国范围内的思想品德课程陆续统一更名为道德与法治。为了深入推进课堂变革,转变学生的学习方式,提高课堂效率,很多教师都将信息技术整合在《道德与法治》教学新课程改革之中,取得了明显的效果。
在初中道德与法治教学中，教师要充分结合信息技术，在互联网、多媒体等教学手段的帮助下，将道德与法治教学变得更为高效、生动，让初中生能够在教学中切实得到有效的学习，能够获得身心的健康发展，这样才能为学生之后的发展打好基础。.以上即是...
通过发挥信息技术的作用，不断优化课堂教学的内容和形式，既深化了学生对道德与法治知识的理解，还助推了学生全方位发展。基于此，以下就将小学道德与法治课堂教学作为载体，着重分析信息技术的应用方法，希望提供有利参考。
道德与法治中多媒体教学课件制作策略研究--中国期刊网.张强.广元市旺苍县朗诗五权希望小学校四川广元628213.摘要：道德与法治在教学教中有着重要的地位。.教师在对学生进行教学应该注重对学生的道德与法治思维逻辑的培养，让学生有道德与法治意识...
信息技术环境下的初中道德与法治教学，既能丰富资源，精雕教学内容，又能利用智能手段生成高效互动学习模式，从而有效解决教学成效整体不高的问题。一、运用信息技术优化初中道德与法治课程的必要性1.“互联网+”时代背景
道德与法治是小学教育当中的重要课程组成部分，它主要是以道德和情感等行为来引导学生树立正确的人文素养价值观。有相关的教育学者说过，在知识获得的过程中有着主动特性，学习者他们不应当是被动的接受，需要积极主动的参与到信息的获得中。
小学道德与法治论文:让孩子走进道德与法治的真实世界一直以来，我认为小学阶段的语、英、数三门学科固然重要，但孩子的思想更为重要。陶行知先生的真知灼见早就告诉我们品德即知识，况且这知识来得比语、英、数更为真有用。从古代起，我国文字皆有提
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
随着现代信息技术在教学中的应用，小学道德与法治的教学课堂中就变得更活跃，使得以往沉闷严肃的教学氛围被轻松愉悦的教学氛围所取代，而小学生们的学习热情也高涨起来，教学效果也得到有…