小学德育课教师专业化策略论文.docx,摘要德育课教师专业化是教师专业化的重要组成部分。德育课因其不同于其他课程的特点，也要求德育教师必须是专业的教师。目前，小学德育课教师多为兼职教师，在教育理念和实践层面存在一些问题，专业性亟待提高。
信息化技术在德育课中的应用探索.(江苏省淮安工业中等专业学校，江苏，淮安223200)摘要：当前社会的信息化技术应用与发展给社会带来了很大改变，也给教育产业带来了一些发展机遇，当然信息化网络给教育产业带来发展机遇的同时也存在着一定的风险和...
小学德育课程项目”，开启了整体规划大中小学德育课程研究的新阶段。从中央和国家的文件中，可以厘清推进大中小学课程德育一体化的基本价值指引在于：一是推进大中小学课程德育一体化建设，必须坚持把人的全面发展作为根本培养目标。经过
摘要：随着网络技术的飞速发展，许多教师都开始将互联网理念应用到课堂教学当中，打破传统中职德育授课模式，迎来多元化全新的教学时代，利用互联网创新德育教学，提高教师队伍素质，将互联网对德育课程教学的…
试论农村初中德育课程乡土化--以河曲县新尧初中为例作品详细信息展示，分享和评论科学性、先进性及独特之处科学性：作者亲自参与到农村德育课程的教学和学校乡土德育教材的开发来了解农村德育课程乡土化的现状，对农村德育课程实现乡土化提出可行的建议。
新课程背景下小学班主任德育课的生活化发展方向研究--中国期刊网.钟秀.(惠州市博罗县龙溪中心小学广东惠州516100)摘要：随着我国教育事业日益发展，德育生活化教育理念在教育事业中饱受重视，其主要指有机整合学生实践、生活、理论基础等，在此...
在实施层面，盐道街中学研制了德育活动课程的通用模板，积累了千余个活动方案，形成了课程规范管理的系列小手册，在通用模板的基础上形成实施方案或设计，让班级、年级和学校在开展德育活动课程时有例可循，使德育工作逐渐规范化、课程化和…
二、九年一贯制中小学德育一体化的实践探究有效措施（一）完善九年一贯制的中小学德育一体化课程体系想要更好的开展九年一贯制的德育教育工作，就需要严格的落实与部署相关的课程，因为学生们在中小学阶段的学习重点在语数外三门考试学科，很多情况下都不能给德育课程安排出足够的...
构建“五育”并举课程体系的实践研究学科分类：德育课题类别：重点课题关键词：“五育”并举的课程体系预期研究成果：课题设计论证一、问题的提出：2019年中共中央、国务院了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出了“坚持五育并举”，强调“突出德育实效...
德育论文小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
文秘帮德育课程论文范文,论文关键词:新课程;德育课程;改革论文摘要:随着国家新一轮基础教育课程改革的顺利推进与全面实施,长期以来一直在针对性、实效性、科...
导读:这是一篇与德育课程论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料。□周亚国【摘要】综合实践活动课程是新一轮课程改革中最引人关注的新型课程,为保证综合...
内容提示:促进德育课程化整体构架学校德育文/上海市第十中学朱莲萍德育的目标是为了学生的发展,坚持这个原则,一切从这个原则出发,学校德育就会进入良...
德育教育论文范文大全:学校德育教育教学论文(8篇)、课堂教学渗透德育教育分析、德育教育在班级管理中的重要性、德育教育从培养学生的行为习惯、新形势下的小学...
小学德育课程改论文小学德育课程改革论文一战后初期,日本根据美国占领军对日方针的基本精神和广大国民关于实行教育民主化的要求,废除了战前以军国主义为中...
摘要小学是道德发展关键时期,目前学校德育工作中对于生活化类德育工作较少涉及。本文以常州市武进区某实验学校为个案,调查该校德育课程实施的工作理念、工作机...
现有的隐性德育由于载体多元,导致德育过程碎片化、实践活动走向随意化、主体能动呈现两极化。系统和有序落实隐性德育的关键环节在于推动隐性德育的课程化建设,综合实践活动是...
【摘要】:正德育的目标是为了学生的发展,坚持这个原则,一切从这个原则出发,学校德育就会进入良性发展的轨道。我校努力以人的成长为核心构建起多元德育课程体系,...
中职德育课程的生活化教学研究上海市现代流通学校石红英【摘要】我国的中职教育还延续着以前的教学方式,过多地强调课堂上知识的传授,严重脱离了学生的生活,...