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知识3：等腰三角形的判定定理（1）文字语言：如果一个三角形的两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写为“等角对等边”）（2）符号语言：在ABC中∵∠B=∠C∴AB=AC（3）证明：过A作AD⊥BC于D，则∠ADB=∠ADC=90°。在ABD和...
（word版）浙教版数学八年级上《等腰三角形的判定定理》精品教案.doc,13.3.2等腰三角形的判定教学设计一、教材分析本课是学生在已有的全等的证明、命题、轴对称以及等腰三角形的性质基础上的进一步探究，等腰三角形的判定揭示了同一个三角形...
等腰三角形的判定》教学设计.doc,《等腰三角形的判定》教学设计一、内容和内容解析1．内容等腰三角形的判定．2．内容解析本节教材是在学生学习了等腰三角形的性质“等边对等角”、“三线合一”的基础上，通过逆向思考，发现并证明等腰三角形的判定定理．等腰三角形的判定定理，是证明...
一.本周教学内容：等腰三角形的性质和判定二.教学目标：一知识与技能：1掌握等腰三角形的性质定理和判定定理，并会灵活运用。2能用上述结论进行分析与说理，进行初步的逻辑思维训练，形成一定的推理能力。二情感态度与价值观：通过等腰,文客
向TA提问私信TA.关注.展开全部.等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两个底角相等。.(即等边对等角）.等腰三角形的判定定理：.1、等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边；.2、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合；.3...
1、_____《等腰三角形的判定》教学设计落儿岭中心校程立群一、教材分析本课是沪科版数学八年级上册第十五章第三节第二课时的2、定理，它为我们提供了证明两条线段相等的新方法，为以后的学习提供了新的证明和计算依据，是解题论证的必备知识，因此，本节内容至关重要。
2022年初中数学精品《等腰（边）三角形的判定》导学案.docx,等腰三角形第2课时等腰〔边〕三角形的判定一、学习目标1.能利用等腰三角形的判定方法去解决实际问题；〔重点、难点〕2.掌握等边三角形的判定方法，并能进行简单的应用.二、合作探究1、具备什么条件的三角形是等腰三角形?
第4讲等腰三角形的性质和判定教学目标：1掌握等腰三角形的性质定理和判定定理，并会灵活运用。2能用上述结论进行分析与说理，初步的逻辑思维训练，形成一定的推理能力。重点难点：重点是等腰三角形的性质定理和判定定理难点是利用定理解决实际问,文客
等腰三角形（一）时间2012年9月教材分析教材的地位和作用本节课是在学习了轴对称图形以及全等三角形的判定的基础上进行的，主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“等腰三角形的三线合…
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