低年级学生数学课堂倾听习惯的调查研究-毕业论文.doc,本科毕业论文（20届）低年级学生数学课堂倾听习惯的调查研究所在学院专业班级小学教育学生姓名学号指导教师职称完成日期年月摘要【摘要】倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术。
浅谈小学低年级数学课堂学生倾听能力的培养--中国期刊网.韦桂花.宁明县城中镇第三小学532500.内容摘要课堂中的倾听就是一种需要技巧和艺术的倾听，主要包含鉴赏性思考、理解能力、批判性接受等方面。.因此说倾听是一项复杂的工作，所以我们必须要...
在低年级养成良好的倾听习惯，对小学阶段的以及将来的健康成长起着非常重要的作用。.由于低年级的学生年龄小等特点，我们不能靠硬性灌输，应在平时的语文课堂教学中慢慢渗透，先让学生脑中有一种倾听是重要的“意识”。.2.营造良好的倾听环境...
小学低年级数学课堂中学生倾听能力的培养研究报告.[摘要]本课题以安岳县岳阳镇北坝小学二年级四班学生为调查研究对象，立足于数学课堂教学，针对当前本班学生在数学课堂中存在的听课不专心、听同学发言不耐心、讨论分析不用心、接受批评指正不虚心...
农村小学低年级语文课堂倾听习惯的培养研究--中国期刊网.黄洁.广西南宁市横县横州镇龙首村委小学广西壮族自治区南宁市530304.摘要：小学低年级正是学生良好的习惯养成和思维活跃的年龄阶段，活泼爱动，自制力不强，对于未知的事物充满好奇心，如果不...
论文2017.5低年级学生倾听过程中注意分配的数学教学策略论文2017.12低年级学生倾听后应对的数学教学策略论文最终成果(限3项)小学低年级学生数学课堂上倾听品质案例分析案例集2018.4小学低年级学生数学课堂上倾听品质的培养策略论文集2018.12
微型课题小学数学课堂低年级学生倾听习惯培养的策略研究.doc,期数编号教师微型课题申报、评审书课题名称：小学数学课堂低年级学生倾听习惯培养的策略研究课题主持人：所在单位：长庄小学申报日期：2015年4月教育科学规划领导小组办公室制一、课题研究者基本信息主持人姓名性别...
倾听不光用耳朵，还要把视觉也用上去。在此我向学生介绍“聪”字，把“聪”字引进课堂引导学生重视倾听的想法。我把“聪”字写在黑板上，告诉学生：聪明的孩子首先是个善于倾听的孩子，因为“聪”字那大大的耳朵占了整个字一半。
小学低年级学生课堂注意力的培养开题报告.doc,《小学低年级学生课堂注意力的培养》开题报告一、课题的提出在实际教学中，我发现低年级的儿童特别活泼好动，自控能力差，注意力难以持久，或和同桌说话、或偷玩玩具，或东张西望，或翻书和本子，或摆弄书包带，或玩铅笔和削笔器，或耍...
小学语文教学中低年级学生良好倾听习惯的培养策略王欣怡宜兴市丁山实验小学江苏省宜兴市214221摘要：倾听是人类感知世界的重要方式，倾听的根本是为了促进人类之间的语言文明交流。倾听作为一种语文能力，...