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因此，教师在开展小学语文教学时，需要结合低年级语文要素，对主体拓展阅读教学模式进行应用，能够更加利于教师对学生进行引导与培养，进而使小学语文阅读教学的质量得到大幅提升。.一、利用拓展阅读，对良好的教学氛围进行营造.教师可以通过拓展...
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阅读教学是小学低年级语文教学改革的重要组成部分。因此，总结了小学低年级课外阅读的有效指导策略，以提高小学课外阅读质量，以期对我国小学生的综合发展提供帮助。参考文献[1]蔡菊春.浅谈小学语文课外阅读有效性的指导策略[J].中外交流，2016.
新疆乌鲁木齐市第三十五小学830000摘要：阅读是学生的个性化行为，小学语文拓展性阅读是在学生主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，激发学生的阅读兴趣，获得独特的感受和体验，从而培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，提高阅读品位，提升文学修养。
让有效课内拓展阅读为低年级阅读教学增色摘要：课内拓展阅读对于低年级的学生来说可以丰富学生的知识，增加学生阅读量，提高学生学习兴趣。本文通过对课内拓展阅读的方式进行分析，结合实际教学案例，对有效课内拓展阅读为低年级学生阅读教学增色这一主题进行探讨。
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但事实上，目前的小学语文教学中缺乏对课外阅读的重视，仍存在不少的问题。.在本文中，将围绕如何在小学低年级教学中使用课外阅读导读进行分析和论述。.一、教师对课外阅读导读方法的疑惑.在新课程改革和素质教育的推动下，大部分教师已经能够转变...
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
小学语文拓展阅读教学摘要：在现在这个信息高度发达的社会，一个不喜欢阅读的人，往往是一个知识面狭窄、文化素养低的人，学生也不例外。在小学语文教学中，学生如果对阅读没有兴趣，就不能具备一定的语文素养，不利于日后的发展。与此同时，我…
《小学低年级开展绘本阅读的实践研究》课题研究方案新沂市阿湖镇黑埠中心小学陈升柱一、课题研究的背景绘本（又称“图画书”、picturebook），是一种特定的儿童读物的形式，它在国外，已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物，而对中国来说，它还是个新概念。
但是,小学低年级学生注意力不稳定,爱做小动作,他们对周围的事物充满了好奇,思维主要凭借具体形象的材料进行分析、推理等。那么,如何让低年级学生养成良好的课外阅读习惯呢?一、激发...
针对这样的现象,我冥思苦想,决心采用拓展课外阅读来规范语言,积累词汇。可是低年级学生的心理特点和年龄特点决定了他们主动学习的能力还很弱,要求一、二年级...
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很多时候只是简单的提一下课外阅读的要求，而缺乏必要的指导和引领，导致学生的课外阅读效率低下，达成度不高。对于起始年段，如何在小学低年级培养孩子的阅读兴趣，提高学生课外阅...
如何提高低年级学生课外阅读的兴趣课题研究论文---与书相拌新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不...
让童年浸润书香低年级课外阅读指导论文让童年浸润书香——低年级课外阅读之我见著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!...
三、课外阅读延伸,拓展视野低年级学生年龄小,识字量比较少,缺乏一定的阅读积累,个体之间阅读兴趣发展并不均衡。针对这些特点,我们坚持开展低年级课外阅读推介...
现代教育技术与语文课堂教学有效整合,为学生营造了宽松的学习环境,激发了学生的学习兴趣,降低了学生的难度,化解了低年级拼音、字词、句子等难点,加强了对课文的理解力度,学生...
以《猫哈拉商店》为例谈谈如何让低年级从拓展阅读中'寻宝'主要由程美恩编写,在2020年被《语文课内外》收录,原文总共1页。
语文学科是一门包罗万象的学科,既有岁月的流逝痕迹,也有人生的智慧闪耀,又包含着流光溢彩的美.语文学科的特质决定了语文的教育不应该局限在课本之内,还应该向课外的世界延伸...