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小学低年级数学教学中的情境教学文【摘要】教学情景直接影响着学生的学习效果和学习的积极性、主动性，在教学中智慧地创设教学情景，利用故事情景、角色扮演、儿童歌曲、动手情景等来调动学生的积极性，进而培养学生的学科思维和学科素养。
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情境教学在低年级小学数学教学中的应用数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。建构主义学习理论也认为：学习是学生主动的建构
浅析低年级数学教学中的情境运用摘要：小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，为学生创设思维的情境，使教学过程对学生始终有一种吸引力，使学生享受到学习的…
小学数学论文:小学低年级数学教学情境运用一、创造良好的游戏情境孩子们都很爱玩耍，也非常喜欢玩游戏，在上课的时候，教师要适当地组织一些游戏活动，游戏不仅能让孩子们增加学习兴趣，还能调动起孩子们积极参与，积极地去亲自做这件很有意义的事情，并且
浅议小学低年级数学情境教学--中国期刊网.陈新玉.湖北省十堰市郧西县夹河镇梅家河小学442624.摘要：在新课改背景下，为更好地激发学生对数学的学习兴趣，挖掘学生更多的潜能，培养学生良好的学习能力，情境教学方法应运而生。.在小学数学教学中运用...
论文关键词：小学数学,低年级,数学教学,情境运用教育心理学研究表明：把思维过程“融”于情境中，学生就会对教学活动产生直接、强烈的兴趣，而兴趣是学生主动学习的源动力，托尔斯泰也曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。
小学数学低年级实施有效情境教学实践研究.摘要:摘要：从多年的教学实践经验可以看出，“情境教学”对提高教学质量来说，有着重要的作用。.越来越多的教师侧重于使用“情境教学”的方法来授课，特别是在小学数学的教学活动中，也是如此。.在小学...
3.5问题情境教学可以贯彻学生主体性64小学低年级数学课堂教学中问题情境创设存在的问题64.1现成无趣的问题情境64.2过于花哨的问题情境74.3缺乏真实性的问题情境84.4问题情境创设手段单一，过度使用多媒体84.5教师提问偏离重点95问题
浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性--中国期刊网.邓燕.四川省遂宁市大英县蓬莱镇太吉小学校629300.摘要：在数学教学过程当中，传统的教学方式方法显然已经不能够满足当前数学教学的需要以及学生学习的需求，所以就必须要立足于新时期课程改革的需要...
[摘要]创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象。现代教学论观...
浅析低年级数学教学中的情境运用如在教学一年级下册“加法和减法(一)”时,笔者利用故事的形式出了一道题:在一片茂密的森林里,住着许多可爱的小动物,他们无忧无...
小学数学教学与情境教学法的深度融合摘要:摘要:小学数学教学要求学生具备空间想象力与逻辑思维力,然而部分学生由于年龄较小,存在基础素质薄弱、对外界事物的认知不够完善、...
摘要:在小学数学课堂教学中,教师应该充分意识到情境教学的作用,同时采取相应的措施,将情境教学的效果真正发挥出来,以打造高效课堂。立足于小学数学课堂教学现状,...
低年级数学中创设情境教学的尝试生活是数学的宝库。无数的数学问题等待开发利用,作为学习活动设计者的教师,要打破数学教材的,充分挖掘生活资源,让学生感受...
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在新课改下，小学数用情境教学甚是风靡，但也出现或这或那的问题，需要我们认真面对。情境教学应生动有趣、启发思考、易于操作、富于挑战和贴近生活。关键词小学数学情境创设...
教学论文:浅谈低年级数学教学方法中存在的问题(一)(2014-04-2910:34:46)转载▼标签:杂谈在数学教学中存在的问题,是教学追求的重要目标之一。只要在教学...
小学数学情境教学文3篇第一篇一、小学低年级数学计算教学的问题及成因分析在小学低年级阶段,学生从对数的认识到数的计算是非常重要的基础教学任务,加减...
因此,小学数学教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来,走向生活,使数学生活化。让学生在面对实际问题时,能主动尝试从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略,从而...