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浅析小学低年级数学表达能力的培养表达能力主要是指通过语言文字的运用把自己的感情、思想、观点以及意见阐明，表达能力主要包括文字表达、口头表达、图示表达以及数字表达等能力。由于小学生对各种事物的认识还不够成熟，表达能力还亟待提升，因此，在小学低年级数学教学的过程中...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在传统的教育观念中，常常会认为对学生在语言表达能力上的培养，是语文这门学科主要的教学内容，所以，在进行小学低段数学教学时，教师往往会忽视对学生在语言表达能力上的培养，从而就会导致学生在回答问题或者是...
在小学数学低年级教学中，要想更好地培养学生语言表达能力首先最重要的就是要让学生对问题解答，有一个正确的思路，然后再以此出发，通过将自己的想法与做题过程相结合，从而更高效的将做题结果或者做题想法表达出来。
如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力》课题研究报告[1].doc,《》课题研究报告问题的提出“数学是思维的体操，语言是思维的外壳。”要提高学生各种数学能力，离不开语言表达能力的培养。从年月开始，以所任教的一年级为研究对象，致力于“培养低年级学生数学语言表达能力”的研究。
《低年级学生数学语言表达能力培养的实践研究》课题总结（2015.6）清潭实验小学研究的理论背景多元智能理论：霍华德加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论”，被誉为“多元智能理论”之父。
《小学低年级学生数学语言表达能力培养研究》课题方案.doc下载后只包含1个DOC格式的文档，没有任何的图纸或源代码，查看文件列表特别说明：文档预览什么样，下载就是什么样。
小学生数学语言表达能力培养研究毕业论文开题报告.doc,本科毕业设计（论文）开题报告题目小学生数学语言表达能力的培养研究学院师范学院专业小学教育学生姓名赵俊学号201211516135年级2012级指导教师童琳职称副教授2015年12月...
摘要：培养学生数学语言表达能力是个循序渐进的复杂过程，尤其是低年级教师不可操之过急，可从理想，兴趣，作用，意义等方面进行，给予恰当的机会，创设数学语言氛围。关键词：小学数学；说话能力；小学一年级的学生，正处在幼小衔接的阶段，学生的思维能力还处在具体形象思维...
摘要：学生数学语言表达能力的提升对学习数学知识、参与数学活动、提升数学素养都具有重要价值和意义。目前一年级学生在数学语言表达方面存在不会表达和不愿表达的问题。经过课堂实践与思考，我认为可以通过学会倾听，在倾听和示范中学习数学语言表达的方法；有序指引，给予学生提供...
农村小学低年级学生数学口语表达能力的培养策略数学是一门集抽象性、逻辑性和发散性于一体的学科，而数学语言具有简洁性、概括性等特点。对于刚步人小学一年级的新生来说，他们需要一段适…