当前位置：学术参考网 > 低年级语文词语教学论文
小学低年级词语教学应形式多样、丰富多彩，才能对学生产生强大的吸引力，激发学生学习词语的兴趣。在这两年低年级语文教学中，我对词语教学有了肤浅的理解：巧妙运用体态语言，帮助学生理解词语。一、巧妙运用体态语言，帮助学生理解词语。
小学低年级语文词语积累及运用的教学策略摘要：摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进与深化的背景之下，教育部门对于现阶段小学语文教学也提出了更加严格的要求。尤其是在小学低年级语文教学过程中，教师更加应该做好对学生基础词…
低年级语文词语教学的有效策略--中国期刊网.曹玉莲.广西壮族自治区钦州市灵山县新星小学，广西钦州535400.摘要：词语是低年级语文教学的重点，就学生而言它不仅能够开发学生思维，还能够提高学生言语水平。.古有著名教育家孔子主张学生应多多积累词语...
小学老师是学生的启蒙老师，所以小学语文教学过程是低年级学生学习语文、学习词语的关键一步。老师要从小激发学生对词语积累和学习的兴趣，再适当地运用一些科学方法，让学生能积累一些词语，为以后的语文学习打下基础。
小学低年级识字教学浅谈语文论文识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]认识生字是小学低年级语文教学的一项重要任务，也是语文教学的基础。然而，由于小学生年龄较小，学习能力有限，面对陌生的汉字，在识字学习中往往表现为兴趣不足。
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养.低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。.因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。.低年级语文教师应该结合低...
小学语文低年级识字教学存在的问题与对策研究论文论文,对策,语文,存在的问题,策略研究,教学研究,文,存在问题,识字教学,语文教学频道豆丁首页社区企业工具创业微案例会议热门频道工作总结作文股票医疗文档分类论文生活休闲...
低年级语文阅读教学，囿于各种原因，仍在很大程度上沿袭着传统的模式。第一课时分四个大环节：自读课文，老师往往让学生通读一遍，至于学生个体读的效果如何，教师往往无暇过问；识记生字，整板呈现带拼音的词语，让学生拼读后去熟字记生字；理解课文，结合具体某一段或某几段的内容...
浅谈小学低年级词语教学浅谈小学低年级词语教学儿童学习语文的重要任务是正确理解和运用祖国语文,丰富积累语言,培养语感,发展思维。语文课程标准第一学段目标指出:“结合...
学校语文低段教学论文:浅谈低年级词语教学浅谈低年级词语教学江苏高邮市卸甲镇中心小学陈红梅小学低年级语文教学以字词的积累为主要任务,所以,字词积累的本身理所当然就...
浅谈低年级词语教学江苏高邮市卸甲镇中心小学 陈红梅小学低年级语文教学以字词的积累为主要任务，所以...
核心提示:《新课标》更明确指出:低年级的学生要学会在阅读中积累词语,并且在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,以提高语文课堂的实效。教师要善于在词语教...
近年来我一直担任低段的教学任务幼儿教育m.smtXjs,尤其是当苏教版改为部编本后,对于低段语文教学一直处于浑浑噩噩般探究状态。在研修的三天时间里,主办方...
导读:此文是一篇词语理解论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。(安徽省滁州市实验小学)摘要:词语教学是小学低段语文课堂教学的重要内容,是低年级学...
小学教学论文一等奖浅谈小学语文词语教学的有效性(20200928080158).pdf,浅谈小学语文词语教学的有效性词语教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生理解句子...
在个人成长的多个环节中,说到论文,大家肯定都不陌生吧,论文是一种综合性的文体,通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你所见过的论文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的...
教学论文浅谈小学低年级识字教学语文是一门基础学科,具人文性和工具性相统一的特点,学习语言,发展思维,陶冶思想情操是它的任务。培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是它最大...
教学论文:浅谈小学低年级识字教学《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。...