李媛论文：浅谈小学低年级词语教学.浅谈小学低年级词语教学新疆库尔勒农二师二十八团梨华中学李媛词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。.小学低年级学生年龄小，注意力不...
小学低年级语文词语积累及运用的教学策略摘要：摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进与深化的背景之下，教育部门对于现阶段小学语文教学也提出了更加严格的要求。尤其是在小学低年级语文教学过程中，教师更加应该做好对学生基础词…
由此可见，词语的理解在小学中低年级教学中对培养学生的理解能力、运用能力、提高学生的语文素养具有十分重要的作用。.一、掌握理解词语的方法。.俗话说："授人以鱼不如授人以渔"。.在语文课堂教学实践活动中直接告诉学生词语的意思，不如教给学生...
摘要：对于低年级的小学生而言，生字教学较为枯燥无味，因而大多数学生对生字学习具有强烈排斥心理。.究其原因在于小学语文教师运用书写的方式，增强学生的生字记忆能力。.针对这种状况，本文注重从趣味性的角度融入，并在此过程中，运用趣味性谜语...
2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。3、朗读课文时漏子、添字的现象严重等等。长此以往下去，会导致孩子的构词能力差，导致语法错误，无法体会文章的情感，理解不了语句的意思，养成不良的阅读习惯，势必影响孩子们以后的阅读呵写作。
在低年级口语交际训练中，需要注意的是，教给学生基本的口语交际方法是必要的，但并不能为了方法而方法，而要注重与必要的训练结合在一起，因此，教师应给学生留足充足的时间，引导学生在具体的听说实践中来提升学生的口语交际能力。.如在教学统编...
1.《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的研究》论文.2.《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的调查报告》.该篇DOC格式《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的研究》范文，共有2032个字。.好范文网为全国范文类知名网站，下载本文稍作修改...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]阅读教学中，如何培养小学生的阅读理解能力，是小学语文中的重点和难点，小学语文教师要善于指导学生通过语言文字读懂课文，体会思想感情。在做阅读理解题要遵循，首先、认真阅读素材，理解语段含义；其次、认真...
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。
题目:谈谈在低年级语文阅读教学中如何引导学生理解词语——《浅水洼里的小鱼》教学例谈作者:杜娟单位:南京路小学学科:语文谈谈在低年级语文阅读教学中如何...
由此可见低年级词语教学与阅读教学的关系:词语教学是为阅读奠定基础,浅谈小学低年级词语教学浅谈小学低年级词语教学儿童学习语文的重要任务是正确理解和运用祖国语文,丰富...
低年级词语教学论文.doc文档介绍:低年级词语教学小学语文词语教学,始终是小学语文教学的重点,也是学生理解句子,领会课文内容的重要途径。教师在词语教学当中,要...
[语文]联系生活实际引导学生理解词语(教师论文)文档格式:.doc文档页数:2页文档大小:30.5K文档热度:文档分类:论文--毕业论文文档标签:语文联系...
(论文)浅谈小学低年级词语教学下载积分:1500内容提示:智育广角谈小学低年级词语教学一、抓住重点词重点词语。重点词语是课文的灵魂,抓住了它们,就等...
小学语文论文:例谈低年级阅读教学中理解词语的突破方法.doc,于情趣与智趣中丰厚词语理解——例谈低年级阅读教学中理解词语的突破方法【内容摘要】理解词语是...
其实二者并不矛盾，我们关注语言文字的理解与运用，自然就能关注低年级的识字与写字教学了。词不离字，句不离词，相依相存。低年级的语文教学目标，还得以“学习语言文字运用”为目...
小学语文论文:例谈低年级阅读教学中理解词语的突破方法一库存分析库存是指响应客户需求缓冲供需波动降低成本最终提高客户满意度为目的建立的存储体系按照经济用...
小学语文论文:例谈低年级阅读教学中理解词语的突破方法于情趣与智趣中丰厚词语理解例谈低年级阅读教学中理解词语的突破方法内容摘要理解词语是贯穿于整个小学...
一、积累有“法”,以教师的引导为本策略一:品味词语,在理解中积累对于词语的积累一定是在理解的基础上。根据低年级学生的年龄特点,要尽量采用形象化的方法帮助学生理...