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本文主要论述在新课程改革大背景下，运用地理教学情境的教学方式来提高教学质量的一系列问题。在信息技术的飞速发展下，社会的发展需要社会成员拥有创新思维、创造才能、合作意识、参与意识、人际交往能力等，这就要求教师在创设地理教学情境的过程当中，不断关注国内外时事以及自然...
高中地理教师在进行情境化教学时，可以通过活跃课堂氛围进行情境化教学，从而提高学生思维能力，并有效的帮助学生巩固地理知识。参考文献[1]潘鑫美.高中地理课堂开展情境教学的策略探究[J].成才之路,2021(03):126-127.
高中地理课堂中教学情境的创设.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。.情境教学法的核心...
在高中地理教学中通过设置具有实践性和生活型的问题，创设教学情境，不仅有利于激发学生的求知欲，而且可以提升学生分析、思考和解决问题的能力，进而逐步深化学生对地理知识的认识，增强学生运用地理知识的意识。
谈情景教学法在初中地理教学中运用--中国期刊网.丁云.利辛县第二中学236700.摘要：随着教育改革的深入，为了更好的适应新的《地理课程标准》要求，更好的完成教学任务，需要中学地理教师要有新的教学理念，以适应现代的教学要求。.本人认为：灵活...
中学地理教学情境教学研究设计.doc,(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)本科毕业论文题目中学地理教学情境教学研究专业地理科学作者姓名史建名学号2011203647单位聊城大学指导教师张重阳2015年5月教务处编原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指…
创设课堂教学情境提高课堂教学效率——谈初中地理课堂情境的创设策略摘要：创设丰富多彩、形式各异的教学情境，有利于初中地理课堂教学效率及实际质量的切实提高。结合教学实践经验，以“生活情境”“探究情境”及“实践活动情境”三个方面为切入点，就初
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊喻远鑫四川省巴中市平昌县响滩中学636441摘要：初中地理知识点繁多、琐碎，许多教师在上课时企图用划重点和死记硬背的方式来提高学生的学习效率，却适得其反，导致课堂教学气氛沉闷、压抑，学生对地理的学习兴趣逐渐降低...
初中地理教学论文创设开放情境培养创新精神dearedu教学实例：在上《地形的变化》这节课时，教材内容涉及到地震知识，适逢印度洋海域发生强烈地震并引发海啸。.因此，上课前我布置了一些讨论的问题给学生并要求他们利用课余时间去上网或查阅...
中图分类号：G427密级：公开UDC：900学校代码：10094（教育硕士）基于地理核心素养的初中地理情境教学研究StudyGeographySituationalTeachingJuniorMiddleSchoolbasedGeographyCoreLiteracy地理教育论文开题日期：2018当前...