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《小学数学教学中学生动手操作能力与发展思维的研究》课题结题报告.pdf,《小学数学教学中学生动手操作能力与发展思维的研究》课题结题报告数学课题组陈文丰石小红一、课题研究的背景究，活动方式多样化，有利于培养学生“以培养学生的创新精神和实践的数学学习兴趣，改变学生被动...
二、小学数学教学中学生动手操作能力培养的策略.1、营造氛围，提供动手空间.低年级小学生们年纪很小，为了真正培养学生们的动手操作能力，老师在课堂上应该营造积极、活跃、民主的教学氛围，让学生们在这种氛围和环境中能够积极融入，老师要认识到...
摘要：课程改革走到今天，在我们的课堂上仍能看到学生被动学习这种现象，老师传授，学生接受，导致有很多学生始终不会学习，不能主动学习，这样下去势必会影响到孩子的一生。那么培养学生自主学习能力，提高自主学…
小学数学论文:浅谈数学实验教学中的动手操作摘要：当前数学教育课程中兴起了一门新课程数学实验。数学实验教学是学生参与动手操作的探索过程。在教学过程中，通过引导学生动手操作，激发孩子们带着好奇心用数学的眼光探索数学的新知识，从而调动学生热爱
小学数学教学论文促进学生主动发展在于“放”dearedu放手让学生做小学数学教学论文促进学生主动发展在于“放”dearedu“儿童的智慧集中在手指尖上”，这个说法是有道理的。在教学过程中，应放手让学生去动手、动脑探索事物。
综上所述,我们确立了《小学数学课堂教学中操作活动有效性的实践与研究》这一课题，旨在通过研究，利用有效的动手操作解决数学学科特点,改变学生的学习方式，让学生获取知识的同时，个体的创造潜力得以激发，学习能力和解决问题的能力得到培养，同时...
关键词：数学教学动手实践有效性研究结题报告正文一、课题的提出1、本课题针对普遍存在于小学数学常态课堂教学中动手实践活动的无效或低效的现实问题而提出。2、本课题针对教学改革以寻求解决问题的新思路而提出。
小学数学教学中动手实践的研究<小学数学教学中动手实践的研究>实施方案一.课题的提出目前,培养小学生创新思维.创新意识和实践能力是一个迫切的任务.学生学习数学的过程不是学生被动地吸收课本上的现成结论,而是一个学生亲自参与的充满丰富生活的思维活动,经历一个实践和创新的过程...
二年级学生的数学教学在整个小学阶段占据着重要地位,让学生学会并应用基础数学，是小学二年级数学教学中的一项重点内容，鉴于数学与其他学科存在诸多不同，对学生综合素质要求更高，老师应提高自身教学能力，本文整理了10篇优秀的“二年级数学教学论文范文”，以供参考。
F-005WZA；关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料参考范文文档。正文共2,227字，word格式文档。内容摘要：要创设情境，要鼓励学生动手动脑，要充分发挥学生的主体作用，要努力培养学生的兴趣，参..
小学数学教师在教学中若是仅仅以学生学懂为最终的教学目的的话,在我国小学数学教学中就很容易出现的学生死学知识的问题,这是比较严重的急需改进的问题。2...
文档信息文档编号:文-05CA9D(自定义文件编号)文档名称:动手动脑与动口论文数学论文.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:1382字,(不统计页头页脚...
二、优化学具操作,培养学生自主学习的能力现代教育理论主张“让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学”,数学教学过程是一个特殊的认知过程,在这个过程中,不仅...
数学教学教学情境退位减法数学教育家总结能力解题思路语言表达能力语言分析运算方法研究方法中低年级数学课,如何调动学生的学习积极性?如何上得更生动,活泼,吸引学生?我在教...
生活体验是引导学生不断创造的良好途径,在教学中,教师要给予学生创造性学习的机会,不仅要让学生听数学、看数学,还要让学生学会探索“数学中的生活”和“生活中的数学”。教师...
传统的数学教学主要是在课堂上完成的。现实生活中,学生遇到的许多问题都需要应用数学知识解决,但是学生却不能学以致用,缺乏实践应用的能力。我国现有的数学教材...
教师可创造机会,让学生动手动脑学数学,如带领学生进行课外活动时,引导学生用观察、实验等途径收集数学知识,并获得探索和研究的体验,由封闭的“小课堂”走向开...
内容提示:动手动脑,提高学生数学计算能力庞科(四川省冕宁县?窑小学校四川冕宁615600)新课程标准大力倡导的“活动教学”的理念,已经走进了广大小学数学...
史宁中教授用三句话解读了数学学科的核心素养:用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维分析现实世界,用数学的语言表达现实世界.低年级儿童的思维具有很大的直观性,他们掌握概...
有效的课堂教学是我们每个一线教师追求的终极目标.在新课改的今天,学生是学习的主人,丰富多彩的教学形式为课堂注入了新的元素,让学生由“苦”学为“乐”学.课...