趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要：关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种，这里就不一一列举。值得注意的是，在面对新一轮的高考改革时，高中英语教师应该重新思考教与学的方式，针对高考中出现的新问题做出积极探索，以实现英语教与学的双重革新。
当前位置：校园英语杂志社>优秀论文>.学科核心素养下读后续写的教学策略研究.时间：2021-07-04来源：校园英语杂志社.【摘要】英语学科核心素养包含四个方面：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。.读后续写是对学生阅读、思维、文化、写作等...
国内关于读后续写研究综述.doc,国内关于读后续写研究综述摘要：第二语言习得专家王初明教授于2012年率先提出读后续写是提高外语学习效率的又一有效方法。读后续写是语言模仿与创造性的有机结合，是语言理解与产出交互协同、相互促进的结果。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊邵翠芸山东省青岛市城阳区第一高级中学266108摘要：“读后续写”题型是近年新兴的考试题型，要求学生在读完所给文章后对文章内容继续说明，重点考察学生的阅读理解能力、把握主题能力、梳理文章结构能力、语言表达能力...
目前，“读后续写”正以高姿态进入高考英语试卷中，各位英语教师和高考生都要做好准备。参考文献：[1]金雀屏,朱嫣然.浙江高考英语新题型读后续写的教学研究英语教师,2016,16(20):33-39.
图!显示#与读后续写研究相关的论文于$%!$年开始发表#此后研究慢慢起步*$%!$年到$%!+年#论文发表数量较少#每年文献发表数量不超过!%篇#该理论处于萌芽阶段*$%!2年浙江省首次将+读后续写,题型应用于高考#此后期刊发文量迅速增加*从$%!2年
学生读后续写中的主要问题及对策-精选作文.docx,学生读后续写中的主要问题及对策读后续写是模仿与创新的有效途径它包含阅读模仿和写作等动态的思维活动经历了从再造性思维到创造性思维的有序化过程读后续写除考查学生语言的准确性丰富性之外更加关注上下文的连贯性情节的逻辑性但是笔者...
牛人告诉你如何读国外文献!毕业论文写作靠它了2015-04-07国家社科期刊数据库为什么读文献？（从Ph.D到现在工作半年，发了12篇paper，7篇firstauthor.）我现在每天还保持读至少2-3篇的文…
基于文本解读的读后续写初探.时间：2021-08-21来源：校园英语杂志社.【摘要】2016年10月开始，浙江省英语高考中出现了读后续写这一新题型，该题型要求考生在阅读一篇350词左右的短文后续写一篇150词左右完整的短文。.这一新题型进一步加强了对学生基于...
基于深层阅读的高中英语读后续写教学模式初探.时间：2021-08-31来源：校园英语杂志社.【摘要】新课程改革后，高中英语读后续写成为新型且有效的教学模式，可以多方面提高学生的学习能力，增加学生的英文写作能力以及英文阅读兴趣，是高中英语教师不断...