阅读论文.浅析《荀子•劝学篇》中的学习心理思想.来源：论文联盟作者：刘纯纯.[字体：大中小]《劝学篇》作为《荀子》的开篇之作，以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，不仅是一篇独具艺术风格的文学作品，更是我国古代心理思想史上论述学习的重要意义、学习过程、学习方法和态度的重要文献，为我们提供了丰富而系统的学习心理思想。.一...
荀子的“劝学”思想在儒家教育思想体系中占据着十分重要的地位。.荀子《劝学》中的“学”包括知识性的学习与实践道德、礼义规范的学习,学习本身是个不断发展变化的过程,所以“学不可以矣”。.荀子从“人性恶”的观点出发,认为只有通过后天的学习才能改造人性使之向善,这就是他“化性起伪”的观点,也是荀子论述学习理论的基础,而荀子个人丰富的教育教学实践则...
让学生与荀子“相遇”——《劝学》教学思考.摘要：新学期做备课组计划时，备课组的老师建议一个单元一个单元的授课，不可东一课西一课，“吃零食”似的上课会造成整体营养跟不上。.语文教学中不仅要具有知识性，还应该具有系统性及逻辑性。.在这个大背景下，全组进一步讨论：有的老师建议从文学史发展的角度出发，人教版必修三第三单元应该按照...
回顾荀子的《劝学》，感觉这文章已经比躺在高中语文课本时候可爱多了。这篇文章开头就抛出来一个观点即君子曰：学不可已也。荀子认为人天生就是小人，不学习就是禽兽。百味书屋精心整理了《荀子劝学》读后感
大家都知道，《劝学》是荀子的名篇。他的文章擅长说理，组织严密，分析透彻，耐人寻味。荀子写的《劝学》无疑是围绕着三个主题写的：第一：着重论述学习的重要意义，它可以使人“知明而行无过”，即提高思想认识和加强品德修养。
读《荀子劝学》有感在现如今竞争如此激烈的社会中，作为一名大学生，作为一名入党积极分子，改如何与时俱进、把握时机异也、创造未来呢？.我从荀子的《劝学》中找到了答案——学——将学习作为人生的罗盘、灯塔，做一个刻苦学习、善于学习的人，方能成功。.“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴...
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。.”——《论语·为政》.解释：孔子说：“只是学习却不思考就会迷惑，光思考却不学习就会陷入危险。.”.《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。.这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地...
荀子为什么要劝勉别人学习呢?荀子(约前313-前238),名况,战国末期赵国人.先秦儒家的最后代表人物,先秦唯物主义的集大成者,思想家,教育家.他同早于他的孟子成为儒家中对立的两派.他针对孟子的性善论提出性又针对天命论提出天行有常和人定胜天的朴素的唯物主义思想.韩非和李斯都是他的学生.如果是你,你将怎么去劝勉别人呢?听读课文听读课文,,思考思考...
荀子劝学篇全文及译文白话和英文翻译飞龙更新于2008-12-2308:58加入书签CTRL+D有618个朋友来过战国思想家荀子劝学篇中，最让飞龙记忆犹深的一句话：“君子性非异也，善假于物也”。