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读者反应批评(reader-responsecriticism)（课堂ppt）.Reader-ResponseCriticism(ReceptionTheory)ReceptionAestheticsLamp,1953）中提出了著名的文学批评四大要素的理论。.世界作品艺术家欣赏者注重作品（文本）本身的批评是客观说（objectiveapproach），注重艺术家（作…
摘要：斯坦利·费什（StanleyFish,1936-）,出生于美国罗德岛普罗维登斯,是当代读者反应批评的重要理论家。他所倡导的读者反应批评理论吸收了接受美学、解构主义和精神分析学的部分主张,强调文本的意义在于文本字词在读者大脑中的反应。费什的读者反应批评理论产生了极大的影响,成为当代西方...
前者包括期刊论文《从读者经验到阐释社会——斯坦利·费什的读者反应批评理论评介》（任虎军，四川外语学院学报，2005年第21卷第1期）、《斯坦利·费什的“读者反应文体学”》（申丹，山东外语教学，1988年第3-4期）和学位论文《斯坦利·费什“读者反应
1967年，姚斯《文学史作为向文学理论的挑战》.1970年，伊赛尔《文本的召唤结构》.→更具有后现代主义色彩的，以斯坦利·费希、大卫·布莱奇等为代表的“读者反应批评”.与形式主义文论相比，文学接受理论并不显赫，但它为文学研究引入了一个新的视点...
第九章接受—读者反应批评.ppt,第九章接受—读者反应批评第一节文学接受理论60年代中期，联邦德国文学界曾就文学与社会生活的关系，文学的社会功能和社会效果等间题展开了一场波及面很广的争论。争论中，联邦德国的文论家们对割裂文学与社会历史联系的形式主义倾向展开了批评，主张...
读者反应模式体现了某～读者批评理论中的读者特性。.较早期的读者模式有吉伯森（w．Gibson）提出的“冒牌读者”，他指出真正的作者是“神秘和思绪混乱的”，即无关联的，必须求助于“虚构的听者”。.在文本中，既然存在一个发送者，他的声音贯穿...
读者反应批评理论在现代主义英美文学作品教学中的应用.时间：2021-01-22来源：校园英语杂志社.【摘要】当下高校英美文学教学中广泛沿袭“文学史+选读”传统模式中文学文本的属下地位，即将其单纯认作承载作者思想意识的媒介，由此造成了学生机械记忆...
斯坦利·费什读者反应批评理论研究-斯坦利·费什(StanleyFish,1936-),出生于美国罗德岛普罗维登斯,是当代读者反应批评的重要理论家。他所倡导的读者反应批评理论吸收了接受美学、解构主义和精神分析学的部分主张,强调文本的意义...
读者反应批评理论下的英语文学教学李小海(阳师范学院外国语学院，南南阳436)南河701摘要：读者反应批评理论认为，文本实质性的意义存在于文本和读者之间的相互关系，要强调读者根据自己的,个性主题主动地理解文本，不同的读者对同一的文本会有不...
从阐释学的现代发展到接受美学，再到读者反应批评，我们可以发现一以贯之的线索是批评或理论在作者、文本和读者体系中偏向了读者、解释者，他们在重视语言文本的基础上，在文本意义和阐释主体、人类经验之间建立了新的联系。[原典选读]