[教学研究]f“三三六”自主学习模式在语文教学中运用的研究山东师范大学硕士学位论文杜郎口“三三六”自主学习模式在语文教学中运用的研究姓名：杜玉申请学位级别：硕士专业：学科教学·语文指导教师：杨存昌20090408山东师范大学硕士学位论文中文摘要自主学习模式是目前被广泛应用的...
论文导读：从杜郎口中学的“三三六”教学模式课堂教学观摩中。学生自学能力是语文高效课堂的保障。论文网8200余万篇毕业论文、各种论文格式和论文范文以及9千多种期刊杂志的论文征稿及论文投稿信息，是论文写作、论文投稿和论文发表的论文参考网站，也是科研人员论文检测和发表论文的...
课改近十年来，杜郎口中学在摸索中实践，在实践中总结，在总结中反思，在反思中沉淀，逐渐提炼升华出一套具有鲜明杜郎口特色的教改体系，可称之为“杜郎口模式”，或称为“三三六”模式。
浅谈杜郎口中学教育理念教学模式及发展建议摘要：杜郎口中学的贡献就在于创立和形成了一套以学生为中心的课堂教学模式和程序。文章通过实地考察，进行了大量的课堂观察，也通过问卷、访谈等形式印证了杜郎口中学的学生从不会学习到能够接受“三三六”课堂模式，从“学会”再到“会学...
杜郎口中学课堂教学模式杜郎口中学课堂教学模式山东杜郎口中学课堂教学模式的启示杜郎口中学"三三六"自主学习模式,包括课堂自主学习三特点,即主体主体大容量,快节奏;即预习展示,反馈课堂展示六环节,预习,展示,反馈;大容量,快节奏自主学习三大块,预习,即预习交流,预习交流,分工...
杜郎口——一个肥皂泡的彻底破灭黄冈教育网从当初的的“学生反了，课堂散了，老师也不管了，四周全是黑板了”的模式到最新的“学杜郎口中学，不必砸掉讲台，不必死扣‘三三六’，不必全都镶上黑板，只要记住以人为本，关注生命就可以了。
农村中学课堂教学模式的重大变革——解读杜郎口中学“三三六”自主学习模式刘吉林农村教育，特别是欠发达地区的农村教育，能否立足本土、因地制宜、打破各种深层次矛盾的制约，走一条以人为本、关爱生命、维系良好教育生态的教改之路？
杜郎口中学教学模式杜郎口中学教学模式的利弊所谓杜郎口教学模式就是：“三三六”自主学习的高效教学课堂模式。即：三个特点（立体式、大容量、快节奏）；三个模块（预习、展现、反馈）；六个环节（预习交流，认定目标，交流合作，展现启示，交叉巩固，达标测评）。
唐山师范学院地理科学专业毕业论文.docx,杜郎口模式在初中地理教学中的应用研究摘要杜郎口模式是符合新课改要求的一种课堂教学模式，取得了显著的成果。杜郎口中学的升学率远远高于同一级别中学的水平，而名震国内外，它吸引了众多国内外的教育工作者，学者到学校参观学习。
杜郎口中学从改革初期的“让学生动起来”，到改革攻坚阶段的“把课堂还给学生”，直到现在日臻成熟的“三三六自主学习模式”，真正从本原上回答了什么是教育，什么是学习，老师之职责是什么，应该有什么样的课堂模式、什么样的师生关系、什么样的…