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杜郎口中学教学改革的动因，很具有“穷则思变”的典型性。改革的基点是多年教育教学的“双差”校、问题校，面临被撤并的命运。除了用行政管理的手段治理学校的乱象之外，学校靠什么发展？影响学校发展的因素又在哪里...
（不少于15分钟）二、杜郎口课堂教学模式1、杜郎口课堂教学模式解读预习：学生的预习，教师作必要的指导：明确目标任务、掌握学习的方式方法、所达到的目标要求。学生用双做预习笔…
杜郎口模式对于时下的中国教育制度确实有所改变，但这个改变是否有益，是否有大规模推广的可行性，我还真不知道。而指望一种教学模式的改变来改变教育现状，我觉得有点难。最后，以上言论建立在对杜郎口一知半解，道听途说的基础上。谢邀请回答。
“五步尝试导学”在课堂教学中的应用近几年，受洋思、杜郎口等学校理念的冲击，老师们自觉结合“目标导学、自主有效”课堂教学改革实验，重新审视和反思课堂教学，重新定位教学理念，大胆进行课堂改革探索，课堂教学一度呈现出了百花齐放的可喜局面。
有感于杜郎口中学的校园文化国庆过后，教研室一行15人（二中1人，城关1人）赴山东聊城杜郎口中学学习考察。在短暂的学习活动中，杜郎口中学的校园文化在我心中打下了深深的烙印。
杜郎口中学的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。
通过学习杜郎口中学课堂教学模式和方法我觉得应该从以下几个方面不断的改进自己的教学方法，让生物课堂充满生机和活力，成为学生展示自我风采的舞台，成为学生不断提升能力的阶梯。一、不断提升自己的业务水平。
小学语文论文：情智课堂，情智共生.doc,情智课堂情智共生【内容摘要】自我校实施“情智课堂”这一教学改革以来，我们的教学行为也正在悄悄地发生变化着。作为课题组的成员，本人也试着从“生本”出发，借鉴崔其升的杜郎口、蔡林生的先学后教等课改经验，依据“情智课堂”的四个基本...