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湖南师范大学硕士学位论文赫尔巴特兴趣教育思想之研究——兼与杜威兴趣教育思想比较姓名：姜文郸申请学位级别：硕士专业：教育史指导教师：龚兵20100601摘要赫尔巴特是西方近代教育史上的一位巨匠。
以道德教育的视角对比赫尔巴特与杜威ContrastHerbartandDeweyintheperspectiveofmoraleducation在线阅读下载PDF职称材料导出摘要谈及西方教育思想史,就不得不提到两个最具代表性的里程碑式人物——赫尔巴特与杜威。二者的教育思想都对教育学...
赫尔巴特和杜威的哲学基础分别属于反映论和经验论，前者认为认识是后天形成的，后者认为事物是主客体的统一。同时在心理学基础上，赫尔巴特心理学属于统觉理论，认为教育的起点是人的个性，其本质与直接目标是以各种观念丰富学生心灵，因此从原则上讲人具有可塑性。
赫尔巴特与杜威教育理论的比较赫尔巴特和杜威教育思想的异同.作为教育学界的两座丰碑——杜威和赫尔巴特称得上是继往开来的人物,前者代表了传统教育理论学派,而后者开创了现代教育理论学派.以下是我能网小编为大家带来的关于赫尔巴特与杜威教育理论...
赫尔巴特和杜威是西方教育思想的集大成者，赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，杜威是现代教育理论的代表人物。二者教育理论既有统一性，也存在着对立，其表现如下：(1)赫尔巴特和杜威在教育理论上的统一性①他…
论文摘要：赫尔巴特的理性主义和杜威的实用主义分别是传统教学论和现代教学论的哲学基础，是不同历史阶段所产生的思想。从分析两种哲学思想产生的历史文化背景的差异入手，探讨哲学基础不同所造成的教学论方面的差异，并从教育目的、课程、师生关系三个方面
1、著作与生平赫尔巴特作为传统教育理论代表人物，被誉为“科学教育学奠基人”，其教育著作为《普通教育学》，杜威是现代教育理论代表人物，教育著作《民主主义与教育》集中系统反映了杜威教育理论。…
赫尔巴特与杜威的教育思想异同.ppt,赫尔巴特与杜威的教育思想异同杜威生平简介约翰?弗里德里希?赫尔巴特(JohannFriedrichHerbart1776—1841)，19世纪德国著名的教育家、哲学家，公认的现代教育心理学创始人、科学教育学之父。约翰·...
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赫尔巴特与杜威历来认为分别是传统教育和现代教育的典型代表,他们的教育理论中都凝聚了前人论述和当时他们对教育问题的反思与改进,因为时代在变,他们中的理论也...
教学前沿2015.03赫尔巴特和杜威教育思想的差异文/刘思雨摘要:赫尔巴特和杜威是外国教育史中两位著名的教育家、心理学家和哲学家,有着...
赫尔巴特和杜威,这两位西方近代教育史上最有影响的人物,往往被人们看成是互相对立的两种教育思想的代表.其部分原因是由于杜威及该学派人物举起"批判赫尔巴特传统教育"的旗帜,...
教育目的不同.赫尔巴特强育是人未来生活的一种准备；杜威提出教育无目的论.他反对外在的、固定的、终极的教育目的.在杜威看来,外在的教育目的是强加的,不能充... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于杜威和赫尔巴特论文的问题>>
因此,从杜威和赫尔巴特的教育理论比较以及两大派的争论中,可以得到的启示是,在现代教育教学过程中,只有根据各国的实际国情、学校的以及学生的实际情况,并考虑...
在教育理论界,赫尔巴特与杜威分别被视为传统教育派与现代教育派的代表人物,二人在教育发展史上都起过里程碑式的作用.学术界特别重视对二人教育思想的研究,但在对...
赫尔巴特的教育学思考及与杜威的比较-教育学原理论文赫尔巴特的教育学思考及与杜威的比较(原题:大道泛兮:赫尔巴特教育学思考的辩证特性及其与杜威的比较)作者简...
以德国著名论文联盟lw54教育家赫尔巴特为代表的“传统教育”和以美国著名教育家杜威为代表的“现代教育”一直备受国内外学者的关注和研究,二者...
摘要:关于赫尔巴特与杜威教育思想的探讨,笔者通过中国期刊网全文数据库相关文献的梳理,发现关于二者的大多研究主要集中在按兴趣、教育目的或教育方法等专题进行...