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杜威教育思想及对现代教育意义论文摘要：杜威作为现代教育理论的代表人物，其所倡导的教育理论对于今天的教育有着非常重要的启示。本文主要从杜威的基础理论内涵出发，探讨其所具有的时代…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]杜威对美国的传统教育目的观进行了深入批判。他提出良好目的的三个标准是现实性、实验性、目的和手段相互转换;其特征是:教育目的必须根据受教育者的活动和需要、教育目的必须能转换为方法、教育者必须警惕抽象的...
杜威职业教育思想及其现实意义.pdf,夫双呀料2007和月号上旬刊杜威职业教育思想及其现实意义何新婷(华中科技大学教育科学研究院，湖北武汉430074)摘要:杜威从科学技术和工业发展的广阔社会背景和民社会的根本特征。
浅谈杜威的教育思想对当今中国教育的启示“教育即生活”、“学校即社会”、“教育无目的”、“做中学”、“儿童中心”都是杜威教育思想的精粹，让我们走进其中，从杜威的思想中寻找一些当前教育改革的答案。1杜威的生活时代要探究杜威的思想，我认为首先要了解杜威生活的社会背景...
一、游戏及其教育价值杜威认为，游戏在教育，尤其是早期儿童教育中几乎占据着根本性的地位，不仅因为游戏是人生之必需，而且因为在游戏中儿童的认识能力和思维水平才得到了训练，游戏与认识的第一阶段完全相应；儿童又能通过与他人的游戏建构...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]学生陈鹤琴、陶行知等也将其教育思想在中国的上付诸实践，文章将以陶行知的“生活教育”和陈鹤琴的“活教育”为例，阐述杜威教育思想对中国教育界产生的深远影响。
杜威审美经验论的教育意义探索.经验概念在西方哲学中源远流长，从古希腊哲学到近代的经验论和唯理论以及德国古典哲学，很少有哲学家不关注经验概念的。.虽然各个时代的哲人对经验概念持不同的哲学立场和见解，但是他们对经验概念的重要性同时给予了...
摘要：“经验”一词是杜威教育思想中的关键词，杜威理解的经验概念与传统哲学中的经验概念截然不同，他不仅重新定义了经验的内涵，拓宽了经验的外延，而且强调了经验中人的主动性。因此杜威教育理论中的“经验”具…
论文范文：杜威道德教育思想及其作用.docx,论文范文：杜威道德教育思想及其作用第一章绪论1.1研究背景19世纪，美国社会处于转型期，社会经济和政治都得到了迅猛发展，但也出现了诸多不可不解决的社会矛盾和问题，给美国提出了必须要解决的课题。
论杜威实用主义教育思想及其现代价值BAIDU_CLB_singleFillSlot("10979");摘要:美国教育家杜威是实用主义教育思想的创始人。杜威以其实用主义哲学等为基础对教育本质、教育目的、教育的基本原则等教育理论问题进行了论述。