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学困生论文：浅谈如何转化学困生摘要每个学生都有优缺点，且会随着年龄的增长和周围环境的改变而发生变化。教师应该正确看待学困生，对他们进行爱的感化和教育，通过认真分析学困生的形成原因和个人的具体情况对症下药，培养他们的学习兴趣，及时捕捉他们身上的亮点予以鼓励，帮助...
3.探索乡镇农村小学学困生的成因，探索学困生转化的目标、内容、途径和方法体系。4.通过对乡镇农村小学学困生的成因和转化策略的研究，促使教师重视并研究学困现象，提高教师对学困生的教育能力，从而促进教师的专业化成长。
浅析学困生的成因及其教育转化对策摘要：学困生在班级中普遍存在，学习困难不仅影响着学生的学习成绩,也导致他们的认知与社会现实存在偏差，而且影响其健康发展。本文分析了学生学习困难对学生多方面的影响，阐述了学习困难形成的多方面原因，在此基础上，探讨了转化学困生的方法和...
二、转化“学困生”的策略.(一)坚定学生毅力.学生首先要在思想上坚定意志,告诉自己可以学好数学,哪怕期间出现困难也绝不退缩,当然教师也要注意适时鼓励学生,并树立榜样的力量。.学生有了坚定的意志力,才不会轻易被困难所击败。.(二)激发学习兴趣.教师...
[学困生转化策略与方法]课题研究方案<学困生转化策略与方法>课题研究方案一.课题提出的背景随着改革开放的不断深入,社会变化日益复杂,学校教育的难度日趋上升.因此在教育教学中由于种种因素导致了一定数量的"学困生"的产生."这些"学困生"是现代教育客观存在的一个群体,对他们的教育和管理...
对学困生形成原因及帮扶策略的研究学困生定义为：学习成绩较差，屡教不改，难以取得学业进步的学生。这些学生往往是教师和家长放弃的对象，而他们自己也承受着各方面的压力，容易自暴自…
本论文旨在通过对小学数学学困生的调查研究，分析影响小学数学学困生形成的的可能性因素，在分析的基础上尝试提出切实可行的转化策略，从而为小学数学教师从个别到整体的改变小学数学学困生的学习状况提供对策和建议，并为教育工作者进一步探讨小学...
学困生转化课题研究方案.doc,学困生转化课题研究方案一、课题提出的背景1、素质教育的需要素质教育的要义之一就是要面向全体，使每一个学生通过学习得到全面地、主动活泼的发展。但在我们常见的以班级授课制为基本形式的课堂教学中，同样的教师授课，同样的教学内容、要求与方法，而...
高中数学学困生成因及解决论文10篇第一篇：高中数学学困生成因研究1研究方法1.1问卷调查法在本研究中，采用调查问卷形式调查分析独山县高中数学学困生形成的原因及类型，基于调查结果，选取对应的转化策略进行转化。
二、语文学困生的转化策略1.转变教学方式，激发学生的学习兴趣教师要善于根据教学内容选择运用不同的教学方法，站在学生的立场上设计教学活动，进而给学生不同的学习体验，有效调动学生学习的积极性，尤其是学困生的学习积极性，进而使学困生能充分地参与到课堂中，有效掌握语文知识。