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1多媒体网络下小学道德与法治教学概述.传统的教育模式已经不在适用于当今社会的学生，老师应该根据学生的具体情况修改自己的教学方法，在多媒体的配合下帮助学生更好的理解所学的知识，不同的时代有不同的要求，相比以前的应试教学，现在更注重培养...
道德与法治中多媒体教学课件制作策略研究--中国期刊网.张强.广元市旺苍县朗诗五权希望小学校四川广元628213.摘要：道德与法治在教学教中有着重要的地位。.教师在对学生进行教学应该注重对学生的道德与法治思维逻辑的培养，让学生有道德与法治意识...
所以，在法治与道德课堂教学中使用多媒体，应注意以下几点：1.注重适用，避免花哨实施多媒体教学不能华而不实，哗众取宠。.使用多媒体为教学注入了活力，一方面可以通过直观的形式更好地让学生理解、解决重要的知识点，另一方面又可以增强学生...
打造小学道德与法治的多元化课堂，教师应该遵循学科的本身特点，以道德与法治新课改的教学目标为原则，提升学生的道德与法律意识，从全方位来培养学生的品行。.多媒体教学的形式具有直观、鲜明、生动的特点，学生在这种教学情景中可以更好的感知...
将多媒体数字化教育教学方式应用到初中道德与法治教学中，能够让知识的呈现更加多样化。在以往传统的教学环节中，青少年道德与法治教育本身没有受到应有的重视，教师在教学过程中基本都是按照教材来一一对知识进行讲解，而教材中对于各种青少年道德与法治教育知识的呈现主要以文字为主...
小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
道德与法治教学是被认为是促进学生综合素养养成的重要组成部分，有助于促进学生三观的形成，具有深远影响。体验式教学作为一种科学教学手段，从学生认知规律入手，营造多样化的体验环境，最终加深学生的理解，满足未来课堂教学要求，值得关注。
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升。关于知识与技能方面的教学…
因此中学道德与法治教师在运用多媒体教学时，也要重视多媒体的时代性，应注意它的时代性应该体现在教学内容和方式上，广大道德与法治教师可充分利用多媒体技术捕捉富有时代气息的教学内容来充实和丰富课堂教学内容。
在初中道德与法治教学中，教师要充分结合信息技术，在互联网、多媒体等教学手段的帮助下，将道德与法治教学变得更为高效、生动，让初中生能够在教学中切实得到有效的学习，能够获得身心的健康发展，这样才能为学生之后的发展打好基础。.以上即是...