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多文本阅读与写作实践有机结合的研究摘要：近年来，一种新的阅读形式正在逐渐兴起，而这种新的阅读形式在某种程度上正在改变着原有的阅读习惯，是一种具有突破常规性的阅读教学改革，总而言之，多文本阅读是一种能够提高学生的阅读效率，并能够在多文本阅读中衍生出学生对于阅读的...
农村小学高年级多文本读写结合策略研究胡成军甘肃省平凉市灵台县什字中心小学摘要：对于农村地区小学中的语文教育来说,给学生所呈现出来的语文课堂不能仅仅是对于课文知识的基础性教学,更需要从学生当前学习的教材内容中进行适当合理的延伸...
小学低年级语文多文本读写结合策略的研究.【摘要】：正作为一名一线小学语文教师,教学中时常与文本读写结合内容不期而遇,低年级阶段如何让孩子读懂课文,爱上阅读和写作,为高年级阅读和写作教学打好基础,是我们喜欢深入研究和关注的问题。.带着对小学...
小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题报告山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金一、课题的提出随着新课改的不断深入，作为农村小学语文教师，我们发现了这样一种奇怪的现象：在进行课文教学时，课本上一篇篇精彩的美文，老师和学生都能被深深地打动，学生发言积极...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学语文在整个小学教育中可以说占据了相当大的比例，随着我国新课标教育改革的不断深入，关于小学语文多文本读写教学结合的教学策略也将进行更加深入的改进。
2017月完成阶段性的研究论文。2.完善课题措施，强化研究基础课题组成员分析了当前课内外多文本读写结合教学存在问题：（1）机械练写。一味机械地要求学生去模仿写作，并没有真正的做到读写结合。（2）读写分离。教师在阅读课的讲授...
本研究主要从四个方面展开:第一方面对初中语文“读写结合”教学的相关概念进行界定,阐述其理论依据以及语文课标对学生“读写结合”的有关要求,为本文的研究做好理论上的准备。.第二方面列出当前初中语文阅读和写作教学中存在的困难,并对“读写结合...
论文摘要：如何突破传统课堂中阅读与写作相互孤立的的教学模式，将阅读教学与写作指导相互融合，让学生的语文综合能力得到提高，很有研究价值。从古至今，已有大批的学者对读写结合进行
二、基于读写结合的小学英语阅读教学探究.在一节阅读课中,教师应积极增设读前导入、文本讲解与读后巩固等多个环节,让学生先产生阅读学习的欲望,而后将注意力集中于文本解析中,理解文本内容,提升技能水平,最后通过拓展方式巩固所学。.因此,在读写结合...
关于小学阅读教学中读写结合的应用论文.【导读】摘要：小学阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，和小学作文教学一样，阅读教学也是小学语文教育的重难点之一。.传统的阅读教学注重的是读，而实践证明只读不写的教育方式对提高学生阅读理解能力...
近几年来,广大专家、学者也在不断探索,多文本阅读作为一种新的教学尝试被广大教师慢慢地所采用,我们在教学实践中也发现了它的教学模式的特征与价值。我们还要找准读与写的结...
类别:2019年度河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题课题编号dwbyd19020708课题名称:多文本读写结合策略研究在线出版日期:2021-03-18(万方平台首次上网日期,...
2018年[2017]-JKGHDHZX-0288信息技术环境下多文本读写结合策略研究开封市祥符高级中学注:此PPT为2017年河南省河南省教育科学“十三五”规划电化教育专项...
《信息技术环境下多文本读写结合策略研究》评估会准时召开。参加此处会议的有:评议专家:朱永清:开封市祥符区教体局教科研究室主任,中学语文高级教师。张超:...
读写共生+双向提高——浅谈初中语文多文本读写结合策略下载积分:1000内容提示:魅力中国2018.52148摘要:物理实验不仅能提高学生的学习积极性,更重要的是通...
【课题项目】本文系2017年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题《中学生多文本读写结合的策略研究》(立项编号:dwbyd17010325)研究成果。【中图分类号】G63...
水平只有两者相结合并不断的学习新的知识不断的进行训练和练习才能不落后于现代社会对初中生读写能力的要求参考文献[1]乔新涛语文多文本读写结合策略[J]考试周...
而抓好本课题的研究,探索多文本阅读与写作有效渗透融合的策略,正与新“课标”的理念不谋而合,促进课标精神的真正落实。因此,营造多文本阅读的氛围,整合群文阅读的素材,利用读写结合...
在当前提高课堂教学效率呼声渐高的背景下,巧用文本资源,以随文练笔的形式紧抓读写结合,我认为是提高语文课堂效率的科学之路。一、理解吸收――经典处仿写(说)...
E.小论文F.其他*9.在进行实用类文本写作练习时,你会运用教材中所学的素材、主题、思想、结构等吗?A.经常...*18.初中小学阶段,你在学习实用类文本时接触过...