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“多元智能英语”高效课堂教学模式甘肃省肃南裕固族自治县第一中学孔海兰贾镇南一、基本含义在实施素质教育的今天，主体性发展，研究性学习等新的教学理念和方法，主导着教学改革发展的走势。如何发展每一个学生的智能优势，挖掘每一个学生的智能潜力，满足每一个学生的学习需求...
多元智能理论与多元化大学英语教学模式研究【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）10-0111-02当今社会的发展给英语学习带来了更高的目标，新时代的背景下，学生的听、说、读和写的能力都被赋予新的要求。为了综合...
论文摘要：多元智能理论在小学英语课堂的应用既有理论意义又有实践意义。(一)，理论意义。通过查阅文献，明了其核心思想：关注多种智能和学生之间的差异，使老师们觉得学习多元智能理论对
发布时间:2016-9-10基于多元智能理论的初中英语阅读教学策略摘要：多元智能包括语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、自我内省智能、人际交往智能、自然观察智能。基于新课改教学理念，以及现阶段社会对人才的需求，教育应该以培养学生多元智能为目标，不断发展和完善学生...
浅谈多元智能理论在小学英语教学中的应用[摘要]每个人都拥有至少八种智能因素，通过有意识、有目的的培养，他们的每一种智能都有可能发展到一个相当高的水平。作为小学英语教师，我们应该注重在小学英语...
英语论文论文，谈多元智能理论在初中英语教学中的应用论文样本，在线游览或下载，科教论文网海量论文供你参考：摘要：多元智能理论认为多元情境化教学策略是激发学生学习
多元智能理论下的幼儿英语教育的浅析论文美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳教授提出多元智能理论，简称MI理论，是在对传统智能批判的基础上提出的科学的多元智能理论，对国际教育界产生了超过心理学的巨大影响。
多元智能理论在小学英语教学中的应用_英语论文.doc更新时间:12-18上传会员:一抹彩虹分类:英语论文论文字数:6522需要金币:2000个下载此论文中文摘要：当今世界是一个多元化的时代，要求教育要培养多样化的人才。作为教育的重要组成部分...
多元智能理论与小学英语课堂教学活动的设计傅小平【专题名称】小学英语教与学号】G393【复印期号】2011年12【作者简介】傅小平（1963-），女，湖南浏阳人，湖南第一师范学院外语系教授，主要从事小学英语教育研究（湖南长沙410203）。
摘要：根据当前我国大学英语教学现状,教学模式呈现出折衷性发展态势,决定了大学英语教学模式应具有多元互动性。阐述了多元互动的大学英语教学模式的涵义、特点和操作流程,探讨了实践中如何实施与构建多元互动…