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心理所助理研究员杨炀为论文的第一作者，深圳大学副教授徐敏为论文的通讯作者。汉语阅读障碍儿童书写过程中的脑激活异常：（A）阅读障碍儿童激活降低的脑区；（B）阅读障碍儿童过度激活的…
小学生汉语发展性阅读障碍研究,汉语发展性阅读障碍,阅读障碍亚型,语音意识,正字法知识,快速自动命名。本研究从语言和认知两个层面出发,试图探讨汉语发展性汉语阅读障碍儿童的语言认知和一般认知特点,为可能存在的不同亚型...
摘要目的探索汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练方法。方法选择小学3—5年级汉语发展性阅读障碍学生29名，由经过培训的训练师对其进行了为期7周的系统训练。训练内容分为认知一行为干预、音素操作训练和阅读技能训练。
儿童汉语阅读障碍的发生机制研究.【摘要】：阅读障碍(Dyslexia)是指由于某些复杂的遗传因素和环境因素的影响,部分儿童虽然拥有正常智力、情感以及相应的教育及社会文化机会,但在阅读方面会出现特殊学习困难状态,他们的阅读水平常常落后于相当年龄和...
心理所助理研究员杨炀为论文的第一作者，深圳大学副教授徐敏为论文的通讯作者。汉语阅读障碍儿童书写过程中的脑激活异常：（A）阅读障碍儿童激活降低的脑区；（B）阅读障碍儿童过度激活的脑区研究团队单位：心理研究所
在已有研究的基础上,本研究试图对汉语发展性阅读障碍儿童视觉拥挤效应影响因素进行探讨,并对其形成机制进行初步探索。.本论文包括三项研究,共8个实验。.研究一探讨验证基于拼音文字的假说：阅读障碍儿童的视觉拥挤效应大于正常儿童。.研究二对汉语...
西南大学汉语阅读障碍小学生正字法意识特点与干预研究？单位代码10635学－§？112018305000357硕士学位论文汉语阅读障碍小学生正字法意识特点与干预研究论文作者：林佳英指导教师：李欢副教授学科专业：特殊教育学研(本文共121页)本文目录|阅读全文>>
在中国，阅读障碍的发生率，并没有官方公布的数据只有学术论文中的抽样调查：地区的数据显示，汉语的平均阅读障碍发生率在7.9%，而对北京学龄儿童的调查则显示，发病率大约在5%-8%之间。「按每个班级30人算，平均每班有两人以上？」
语素意识在儿童汉语阅读中作用.pdf,心理与行为研究2005，3(1)：35～38StudiesandBehaviorofPsychology语素意识在儿童汉语阅读中的作用吴思娜t,3舒华·刘艳茹2(1北京师范大学心理学院，北京100875)(2北京顺义区教研中心，北京101300)(3北京...
阅读障碍儿童家庭环境因素及语音激活的脑功能成像研究,阅读障碍,儿童,家庭环境,功能性近红外光学成像。目的探讨影响汉语阅读障碍儿童的家庭环境因素,揭示汉语阅读障碍儿童在进行汉字认知时的大脑功能活动特征,深入了解阅读障...