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综上所述，在二年级语文教学中，复述课文是其中重要的教学内容之一，更是提高学生语文能力的重要途径之一。在童话故事的复述中，创设情景，利用关键词，展开想象，体会人物心情，能提高学生的表达能力、记忆力、思维能力，最终提高学生的复述能力，积累丰富的语言，达到提高阅读和写...
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一、二年级语文看图写话教学存在的问题.1.学生对图中内容理解过于片面。二年级的学生年龄尚小,缺乏生活经验,理解能力低下,很多时候只能看到一些表象,无法深入的理解图中内容,或者只能看到事物的某一方面,无法全面的理解图片所传达的内容。比如一幅...
二、小学二年级语文教学中师生互动存在的隔阂.就当前小学二年级语文教学现状来看，总体成效偏低，即便是教师能够迎合素质教育改革需求，创新教学方法，但是在教学中仍然很难与学生建立密切的互动和交流，致使师生之间仍然存在一定的隔阂，影响...
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
本研究主要针对苏教版小学二年级语文的互动式教学进行简要分析,文中涉及笔者自己一些主观的意见和见解。笔者认为,对于小学教学来说,不管是语文学科还是其他学科的教学,互动式教学方法都是一种有效的教学方式。这样,教师就能充分发挥师生之间的
这就正如在二年级语文上(人教版)中的课文《纸船和风筝》阅读教学中，要教给学生读书的方法，让学生们采取不同的方式进行阅读，首先就需要让学生们不断地读，读中要首先把握文本的主旋律，在读中感悟，在阅读中逐渐培养学生的语感，从而提升学生的阅读
教学论文：浅谈二年级写话教学.发布时间:2017-03-05来源:毕业论文网.新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。.”课程总目标要求：“能具体明确,文从字顺地...
《快乐读书吧》教学设计（全）二年级语文上册教学目标、重难点（一）教学目标引导学生体会童话中的人物特点,读懂童话中蕴含的道理,掌握一定的阅读方法。感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
着眼儿童视野,构筑完美童话低年级童话教学的思考内容提要:低段语文教材中童话类课文占有较大比重,其语言活泼优美,情节生动,人物形象鲜明,深受儿童的喜爱。教...
小学二年级语文教学论文(二篇)【#二年级#导语】教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现,简单的说,就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结,并综合运用综合理...
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童话教学以学生读懂故事为表,理解寓意为里,联系实际为真。因此,引导学生正确揭示寓意是童话教学的核心。要使学生正确理解寓意,读懂、读通童话是关键。可以用以...
(二)合作表演,体验故事情节童话表演是童话教学中必不可少的一种教学方式,通过灵活、形象地再现童话故事情节,能够有效增强学生的情感体验。因此,在小学语文童话教学中,教师可以充分利...
小学低年级语文童话教学经验交流论文小学低年级语文童话教学经验交流论文【关键字】:童话童话教学【正文】:童话文体与小学儿童的学习存在以下几种对应的关联:...
小学语文童话教学的反思摘要:童话是小学中低年级语文课程的一个重要内容.以往由于没有去全力理解儿童,忽视了从儿童的特点和需要出发,使童话教学当中出现了一些问... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于二年级语文童话教学论文的问题>>
童话作为一种文字浅显的儿童文学体裁,是学生喜闻乐见的一种文学形式,简单的故事中往往蕴藏着丰富的哲理,告诉孩子们真、善、美的道理,他们如何去爱与宽容,带...
导读:本文关于春雨童话论文范文,可以做为相关参考文献。朱立英(浙江省嵊州市剡溪小学,浙江绍兴312400)摘要:入选人教版小学1-2年级语文教材中的童话,均蕴含着...
”一二年级写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习...