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谈语文低年级童话式拼音教学摘要：摘要：拼音作为识字的工具，是学生学习语文的基础，但一年级小学生掌握起来有困难。因此，教师可从学生感兴趣的童话入手，利用右脑的特点，把拼音字母的简单、抽象图像勾画成生动形象的童话情景，促使右脑快速记下拼…
小学语文低年级童话式拼音教学初探--中国期刊网.吕成琳.贵州省安顺市紫云县第二小学.摘要：长期以来，考虑到低龄段儿童的接受能力，全国小学拼音教学对《汉语拼音方案》的落实，一直采用的是变通教学法，因此深入了解小学语文教材中涉及到的拼读...
针对当前这一问题，本文主要对小学拼音教学基本现状进行了总结概括，重点对目前小学拼音教学的优化策略展开全面分析和研究，旨在提高拼音教学的质量。基于此，对小学语文低年级童话式拼音教学进行研究，仅供参考。关键词：拼音教学；方法；策略
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低年级学习拼音的策略与方法摘要：摘要：汉语拼音是小学生识读生字的基础，不仅关系到学说普通话，而且对学生阅读写话也起着重要的作用，可对于刚刚走入校园的小学生来说，看到这些模样相似的汉语拼音会感到很抽象、很枯燥，从…
小学低年段拼音教学实践摘要：【摘要】汉语拼音是小学生更好的认识汉字的基本途径，是学生学习中华文化的根本，而且，拼音在小学语文教学中的作用举足轻重，是小学生学好语言文字的开始。不过，拼音教学却不是简单的教学，很多教师一般都是采用让…
在小学低年级语文教学中，拼音教学是一个非常重要的环节，它是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。但拼音教学是枯燥的，因此，教学中我渗透了一些思想品德教育，使他们在快乐地学习知识的同时学会一些做人的道理，这对低年级学生记忆和成长起到来意想不到的作用。
小学语文论文：让“口头作业”绿意盎然于儿童心田——浅谈低年级语文口头.....低年级教学的重点是识字，教材中二会字的识字量非常大，每天基本要求识字10个左右，同时四会字的要求也很高，因此我们的孩子识字任务相当重。
汉语拼音教学的小课题研究报告.doc,汉语拼音教学的小课题研究报告一年级语文教研组执笔：彭白丽一、课题的提出汉语拼音是学习汉字，学说普通话的工具，对于刚入学的孩子来说，学好拼音是很重要的，但由于一年级学生集中学习注意力时间短，听讲习惯正在养成之中，要想学好拼音并非易事。
本人从事低年级语文教学10年之久，感到我校的汉语拼音教学主要存在以下几个问题：1、语文教学的整体水平不高，很难对农村小学学生学习汉语拼音拼音起到“潜移默化”的作用；2、部分教师的教学方法滞后，对新课改的理念不能很好的吃透，农村学校教育教研
以此降低学习障碍,让学生爱上拼音,爱上语文。关键词:拼音教学;童话式;学习兴趣拼音作为识字的工具,是学生学习语文的基础,但是拼音的学习历来是枯燥乏味的,如...
1、【拼音教学论文】谈语文低年级童话式拼音教学摘要:拼音作为识字的工具,是学生学习语文的基础,但一年级小学生掌握起来有困难。因此,教师可从学生感兴趣的童话...
语文教学论文:低年级拼音教学浅谈_教学研究_教育专区。低年级拼音教学浅谈拼音教学是一年级学生入学面临的第一道学习难关。枯燥的字母,音节拼读给刚刚入学的孩...
谈语文低年级童话式拼音教学摘要:拼音作为识字的工具,是学生学习语文的基础,但一年级小学生掌握起来有困难。因此,教师可从学生感兴趣的童话入手,利用右脑的特点,把拼音字母...
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【拼音教学论文】谈语文低年级童话式拼音教学摘要拼音作为识字的工具,是学生学习语文的基础,但一年级小学生掌握起来有困难。因此,教师可从学生感兴趣的童话入...
阻碍.基于此,作为语文教师还应该依据小学生的特点,并结合童话的方式,把一些抽象的字母转变为生动的童话内容,使学生能够更好地进行记忆,进一步提升语文课堂的整体教学质量.本...
着眼儿童视野,构筑完美童话低年级童话教学的思考内容提要:低段语文教材中童话类课文占有较大比重,其语言活泼优美,情节生动,人物形象鲜明,深受儿童的喜爱。教...