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小组合作学习在翻转课堂中的高效性研究.随着信息技术的飞速发展,翻转课堂教学模式在我国也引起了广泛关注.翻转课堂改变了相对单一的传统教学模式,将传统教学中教师和学生的角色从被动学习转变为主动学习.同时,它也是一种以合作探究为主要学习方式的...
翻转课堂能实现师生间、生生間的实时有效交流，更好地引导学生对数学知识温故而知新，促进学生深入理解数学知识点，缩小学生间的学习差距，提升学生学习数学的能力.三、翻转课堂中小组合作学习需要注意的问题（一）注意合作学习小组的科学合理分配
摘要：翻转课堂作为一种新型教学模式越发受到教师的关注，该模式倡导将课堂的主动权交于学生，注重数学基础知识的学习。同时在数学教学中加入小组合作学习模式，可以改变学生被动学习的状态，使学生获得更多的主动权，充分发挥自己的特性。为了激发
【摘要】：为提高生物化学教学质量,本文以《生物化学》课程中的甘油三酯代谢内容为例,进行了基于小组合作构建代谢网络的翻转课堂教学实践研究。与传统教学模式相比,该教学模式不仅有助于学生深入理解并掌握生物化学整体知识以及知识模块之间的关联,更有助于提高学生的综合能力、培养...
高中英语阅读教学翻转课堂合作学习阅读能力收藏本站首页期刊全文库学位论文库会议论文库年鉴全文库学术百科工具书学术不端检测注册|登录|我的账户基础科学|工程科技I辑|工程科技II辑|医药卫生科技|信息科技|农业科技|哲学与人文...
小组合作学习与翻转课堂有很多相似之处，学生在课堂上可以占据主导地位，教师则起到引导性作用，为学生指引学习的方向，帮助学生设置学习目标，学生可以在良好的学习氛围中进行讨论，这样有助于提高学生的学习成绩。1小组合作学习的定义
翻转课堂在课堂教学中的实践论文教育技术学专业本身所学知识面广、重视信息素养的提升，且《教育技术学导论》课程涉及较多与教学相关的背景知识，对于大一学生，对教育技术学这一专业本身的认识度不够，专业基础严重不足，缺乏与教育技术相关的实践经验，从而限制了学生对于这一专业...
摘要：本文将我国的三维教学目标与翻转课堂相结合，在遵循翻转课堂原有模式的基础上设计以目标为导向的翻转课堂教学模式。试图从我国的三维目标出发探索一种适合于中国的翻转课堂教学模式，并将其应用在教学实践中…
三、翻转课堂“两段七步”教学法操作方式实施前提：老师根据班级学生学习情况，将各层次学生，男女搭配，分成若干学习互助小组，每组4人，小组分配贯穿整个课前学习和课堂学习全过程。
翻转课堂在网页设计与制作课程中的应用论文.1翻转课堂概述.1．1内涵理解.翻转课堂的内涵为，在信息技术的基础上，将传统的课堂教学和课外学习的过程进行转换的一种新型的教学模式，又叫做颠倒课堂。.在这种教学模式下，教师要将原本的课堂教学内容...