[摘要]反思性教学是教师确定其主体性的标志，是教师走向专业发展的立足点。反思型小学教师是把反思性教学作为成长过程和途径，在教学实践中自觉运用获得的相关知识信息，评估教学行为，转变其教学行为，不断提升教学理念,最终寻求教学最优化的学者型教师。
关于反思型教师教育的几个问题-教学管理2014年9月（中）关于反思型教师教育的几个问题闰兵（郑州工业应用技术学院，河南郑州451150...
汇总了【100道】与教师反思相关论文选题,为广大毕业生和职称者推荐新颖的教师反思论文题目,解决在校大学生不知道教师反思论文题目选什么比较好等相关问题！一、比较好写的教师反思论文题目:1、论对外汉语教师反思能力的培养2、浅议未来小学英语教师反思
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2014-12-26谈谈教师为什么要重视教学反思12016-09-22教师为什么要重视"教学反思2018-05-02为什么教师要进行反思教学12015-12-26如何成为一名优秀的教师1500字论文112009-10-17我们为什么要反思？72011-01-19教师怎样进行反思与写案例和论文1...
高校教师教学反思论文.docx,一、高校教师的教学内容反思高校教师的教学内容反思必须与科研紧密结合，形成教学与科研相互促进的良性循环。目前高校教师的岗位类型一般分为研究型、教学—研究型和教学型三种。不管哪种岗位类型，高校教师都必须具备科研能力。
教师"反思"是教师专业发展的重要方式,同时,在教师教育、课堂教学等领域也扮演着重要角色。近年来的相关研究及改革,把培养"反思型教师"推向了前所未有的,但教师"反思"首先要在思维态度上有所改观,才会有实质性的突破。
摘要：教学反思是教师更为主动、更为积极地参与教学，不断提高自身教学水平的重要手段，是促进教师专业化发展的必由之路。教师的教学反思能力，要从增强反思意识、加强系统学习、多方沟通交流、及时总结反思和加强指导五个方面来培养.
我国反思型教师职前教育的阻碍因素初探-20世纪80年代兴起于北美教育界的反思运动,经过20多年的发展已经形成一股强大的国际潮流,得到世界各国教育界的广泛认可。尽管在理解和实施上还有很多分...
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