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“非遗进校园”活动的持续开展及其多年来的实践证明，让校园成为非遗保护与传承体系中不可或缺的重要场域，不仅有助于广大青少年认识非遗、增强保护意识，更为重要的是，让非遗在青少年心中深深地扎下了根，推进非遗进一步发…
黄避岙非遗课堂进校园.近日，黄避岙乡邀请本土竹文化传承人张心荣、吴晓华走进乡中心小学开设竹艺非遗课堂，并向其颁发非遗传承教师聘书，后期将定期进校上课，更好地传承和发展非遗文化。.张心荣，15岁涉足竹编行业，2009年创办象山心荣竹艺坊...
今年9月，杭州市第二批非遗传承教学基地确认，16所学校入选。这些学校，积极将非遗项目融入学校教学，让学生们在兴趣中感受传统文化的教育与熏陶，大大提高了年轻一代的保护、传承非物质文化遗产的意识，可以说，非遗进校园，让非遗未来可期！
为了传播与传承竹编非遗文化，让更多学生、社会人了解伟大祖国的工匠精神，通过简单的竹子制作出或实用耐看，或精致形象的各类物品，从而让大家对竹编非遗文化产生浓厚兴趣，周有财积极参加各类活动，包括：非遗文化进校园、非遗传习培训班、非遗文化
二、当前非遗传承发展建议.1、加强对非遗专业人才的培养及保护.由于非物质文化遗产的保护、传承与发展对人才的要求非常高，因此为了非物质文化遗产能更好地发展下去，必须组建一支理论知识与实际操作兼备的复合型人才队伍，招揽人才时需要选择具有...
四省非遗传承人来汉“学艺”“我们这次就是专门来学习如何把竹编做得更受大众欢迎。”从事近40年竹编工作、湖南省竹编非遗文化传承人胡延贤说。
中华优秀传统文化进校园，和青少年更贴近些。中国人还是喜欢中国人传统的东西。”济南市文化和旅游局工作人员认为，国潮热的当下，非遗传承...
从传承到创新工艺，从培育非遗人才到探索产业发展新模式，赤水竹编非遗工艺产业的壮大发展模式，显示出“非遗+产业”在促进乡村发展中的重要作用，为借助非遗产业实现乡村振兴提供了新的路径。.非遗在乡村振兴中发展潜力巨大，不仅能为更多人提供...
伴随着非遗进校园工作的持续推进，瓷胎竹编传承人谭代明、四川竹琴传承人罗大春等人都表示在学校里发现了优秀苗子。为了进一步推动非遗进校园工作，成都将继续评选“非遗传承基地学校”，并通过比赛和校际联动提升水平。
中国竹编——文化的承载，技艺的流传.中国传统竹编工艺有着悠久的历史文化，富含着中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶，2008年6月7日，竹编经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。.竹编可分为细丝和粗丝竹编工艺品，它的制作可以分为起底...