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教育部协同文化和旅游部积极开展非遗传承传播工作。2019年，支持中国青年网开展全国“非遗进校园”优秀实践案例征集宣传活动。广东省广州市广绣进校园实践案例、江苏省苏州市姑苏区“非遗进校园”的探索与实践等入选2018年全国“非遗进...
中华优秀传统文化进校园，和青少年更贴近些。中国人还是喜欢中国人传统的东西。”济南市文化和旅游局工作人员认为，国潮热的当下，非遗传承...
日前，由文化和旅游部非物质文化遗产司、教育部高等教育司主办的“‘强基础·拓眼界·增学养’——中国非物质文化遗产传承人群研培计划优秀...
“非遗传承”如何继续，唯有“少年敢当”！,少年敢当,非遗传承,非遗,非遗文化,传承者近期，一档直接将年轻人与非遗一并纳入镜头的纪录片《非遗传承，少年敢当》，引起笔者注意。
湖南的非遗传统技艺种类繁多，分布广泛。湖南工艺美术职业学院社区学院在学校本部建立了湘绣、陶瓷、木雕与泥塑3个传统技艺创意工坊，同时吸纳全市区域内的行业企业、非遗传习所、中小学等参与社区教育，校校、校企合作，共建“N”个传统技艺培训基地，社区学院以学校本部的“1”为基础...
非遗整体性保护，见人见物见生活国家级文化生态保护实验区为维护非遗赖以生存的土壤和空间，自2007年以来，我国先后设立了21个国家级文化生态保护实验区，探索在非遗项目集中、特色鲜明、形式和内涵保持完整的区域实施整体性保护，这是我国非遗保护进程中的一项重要实践。
非遗文化非遗范围是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。在民间长期口耳相传的诗歌、…
竹子，在手工艺人的手中被编成了各种各样的花样，被制作成了一个个精美的器具，极大地丰富了人们的生活。本期我们邀请到的嘉宾就和手工工艺有着最直接的关系，让我们一起来倾听她的故事，了解她的创…
2、传播——让传统技艺“活”在当下.【数据】据统计，在快手短视频平台，每3秒钟就有一条非遗视频产生，有超1500万个非遗内容创作者在快手上生产非遗相关内容的视频，他们一起创造了超2245亿的视频播放量，获得超67亿点赞，创收超15亿元；平均每个视频...
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。泱泱华夏五千年，那些远古流传...
该文通过对现代竹编的思考进行竹编艺术的探索,竹编发展的探索,竹编进校园的设想以及到最后的实施探索探讨非遗竹编进校园的可行性路径,希望达到传承竹编工艺的同时还能通过对...
“一经一纬编出无穷创意,千丝万缕织就有形精品。”为了将非遗文化传承与学生教育有机融合,进一步响应习近平总书记在全国教育大会上“培养德智体美劳全面发展的社...
开课以来,白沫江学校聘请了当地竹编艺人和瓷胎竹编非遗传承人游伟走进校园为学生上课,使得学生门对竹编有了全新的认识。从三年级开始每班每周都有一节竹编课,学生从学习编织最简单...
竹编艺术进校园、入课堂意义深远摘要:传统竹编工艺有着悠久的历史,富含着中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶。2008年6月7日,竹编经国务院批准列入第二批国家级非物质文化...
日前,“乡土文化进校园”暨竹编艺人(新人)培训班开班仪式在嵊州市职业教育中心(以下简称“嵊州市职教中心”)举行。由市办公室副主任支浩权主持,副市长俞忠...
“一经一纬编出无穷创意,千丝万缕织就有形精品。”10月23日下午,江苏省工艺美术大师耿月新老先生走进南师附小教育集团滨江小学,为孩子们传授极具本地特色的竹...
血部应羊IPROCESSANDTECHNOLOGY工艺与技术传统竹编工艺的保护与传承研究舒利香(南昌工程学院,江西南昌33000)摘要:本文首先分析传统竹编工艺的现状及困境,接着从思想...
很显然学生是一个重要的群体.尤其是在竹编技艺盛行的区域,将传统的竹编技艺引入学校、引入课堂,使其成为校本课程的一部分,这就是传承非遗精神的具体表现.对于学生来说,学习传...
指出:“望得见山,望得见水,记得住乡愁。”学校“引智”本地非遗文化进校园,将嵊州竹编非遗引入学校,进入课堂,将文化遗产活态传承。也正是因为竹编工艺具有独特...
“一经一纬编出无穷创意,千丝万缕织就有形精品。”11月26日下午,四合乡新时代文明实践——非遗竹编进校园活动在四合中心小学开展,五年级的30余名学生参加了此...