研究非正式群体对中学生教育教学的利弊影响，把握其形成机制、群体特征、发展趋势等，对新时期落实立德树人的根本任务有重要的现实意义。初中生非正式群体是一种客观存在，是基于共同的兴趣、爱好、特长、需要等自发形成的集合体，其影响既有积极的一面，也有消极的一面。
论非正式群体的作用及管理策略意义,作用,管理,非正式群体,管理策略,及管理策略,论文范文,策略管理,中国知网论非正式群体的作用及管理策略张三西南大学经济管理学院，重庆400715摘要：随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断发展,人们人思想更加活跃,主体意识不断增强,需求更趋于多元化...
河北大学乡村小学班级非正式群体管理策略研究非正式群体已经成为学校重要的群体力量。在马斯洛需求层次理论、自我效能感理论以及群体行为理论的支撑下,本研究以M小学为对象,分析乡村非正式群体的整体现状、形成原因、群体类型等,在这些研究基础上,指出当前乡村小学非正式群体存在着...
本研究以自我同一性发展为主题,以班级内的非正式群体交往为角度,对青少年的自我同一性发展进行了比较系统的理论分析与实证研究。在理论分析部分,本研究将自我同一性界定为：“特定背景系统中,自我和他人互动而达成的一种自我平衡状态,这一平衡状态的达成与维持依赖于自我认识的主动性...
学生非正式群体的作用与管理对策在班级管理中，教师要充分利用集体与个人的关系，利用集体教育个人，培养学生的集体意识，下面是小编搜集整理的一篇探究学生非正式群体作用的论文范文，欢迎阅读参考。
班级非正式群体教育的案例研究.doc,班级非正式群体教育的案例研究邓娟根据对班级产生的影响，非正式群体可以划分为积极的、中性的和消极的三种类型。消极型非正式群体往往会导致班级学生之间的不团结，对班级的教育管理工作产生干扰和破坏作用，扩散开去，会影响整个班风的建设和形成。
二、高年级非正式群体的特点.（一）利益性的特点.美国著名儿童心理学家塞尔曼对儿童友谊做的专门的研究表明，儿童的群体的关系是即时型玩伴的关系，群体之间往往是因实物联系在一起，很难成为稳定的友谊关系。.他们在一起往往是因为彼此之间有...
小学教育类论文小学班级中非正式群体的教育和管理.doc,PAGE湖南第一师范学院毕业论文(设计)题目小学班级中非正式群体的教育和管理学生姓名李湘琴学号10016950842指导教师胡重光系部名称教育科学系专业班级小学教育08级569班完成...
非正式群体对企业文化的消极影响_论文范文.任何事物都有两面性，非正式群体对企业文化有积极影响也有消极影响。.1、非正式群体中普遍存在着一种."从众行为"现象。.由于非正式群体本身具有一套非成文性规范并以之对其成员施加压力，使其本身表现出...
提供有效管理企业中非正式群体的策略分析文档免费下载，摘要:有效管理企业中非正式群体的策略分析易晓芳章发旺(武汉科技大学中南分校商学院湖北武汉402)323[摘要】在任何企业中都存在着各种各样的非正式群体，它对企业的发展具有重要影响。企业管鲤者应该如何正确认识和妥善处理企业中的...