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数形结合思想是充分利用“形”把复杂的数量关系和抽象的数学概念变得形象、直观，能丰富学生的表象，引发联想。在用分数乘除法解决实际问题教学时，经常通过画线段图或面积图弄清题意，分析数量关系，能拓宽学生解题思路，迅速找到解决问题的方法。
关键词：分数乘除法方程数量关系数形结合迁移分数乘除法解决问题是六年级上册教学的一个重点，也是难点之一。在教学中我们会发现，学生在进行单一练习时，准确率往往都较高，但在混合练习时，由于分数乘除法解决问题从结构上看很相似，因此学生就很容易混淆，从而导致错误率大幅...
该部分是基于数形结合的思想，通过化繁为简，从而很好的展示出数学知识。在“分数意义”当中，巧借同学分苹果的形式，表现出分数的基本概念。通过除法运算让学生理解分数的基本含义。1.2.类…
（数形结合、转化）2、结合图形对分数除法的算理形成自己的数学思考。3、通过动手操作，积累基本数学活动经验，培养学生的转化思练习八：对一个数除以分数的方法进行完整的梳理和总结。1、使学生熟练掌握分数除法的计算...
小学数学教学中数形结合思想的运用策略探索--中国期刊网.华鹰南.浙江省东阳市中天国际小学，浙江东阳322100.摘要：随着新课程改革的不断推进，小学数学教学越来越重视学生学习能力的提升，不仅要求学生掌握相应的数学理论知识，还需要通过相应的练习...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊罗静南婉维陕西省城固县朝阳小学【摘要】在小学数学教学中如何渗透数学基本思想，帮助积累经验，发展数学思考，首先我在教学中学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的...
的一种数学思想。如：教学"分数除法"时，就可以根据分数的意义，把分数除法转化为学生已经掌握的分数乘法来计算，加法可以转化成乘法，异分母分数加减法可以转化为同分母分数加减法等。…
《小学数学教学中数形结合思想方法的实践研.doc,《小学数学教学中数形结合思想方法的实践研究》课题结题报告课题类别：晋江市教育科学‘十二五’规划（第一批）立项课题课题编号：JG1251-067课题负责人：黄阳斌课题负责单位：深沪镇狮峰中心小学结题时间：2013年6月《课题结题报告...
第4题复习运用分数除法与比解决实际问题。实际复习时，应适当控制编题数量，不要求全，否则基础较差的学生会适1.古代的分数除法世界上系统叙述分数的最早著作，人们一直认为是公元前1世纪我国的《九章算术》。
掌握分数除法的计算方法，能综合运用所学的分数除法知识解决实际生活中的问题。小学六年级数学分数除法教案第12情感态度与价值观：使学生体会数学与生活的密切联系，体会并掌握模型、方程、数形结合等数学思想。