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杜威的“从做中学”教学理论及对我国基础教育的启示孙荣芳课题组理论学习材料2010.4.21一、杜威“从做中学”教学理论的提出（一）提出的时代背景杜威“从做中学”理论的提出，有它深刻的社会背景和教育发展状况的诸多因素。
浅谈杜威“从做中学”教学论杜威认为“教育即生活、即生长、即经验改造。”应用在教学上，便是“从做中学”。那么什么是“从做中学”？如何理解？如何实施？通过今天下午的共读学习，我有以下几点浅显的认识:一、参与、体验是学习力发生的根本。
浅谈杜威的教育思想对当今中国教育的启示“教育即生活”、“学校即社会”、“教育无目的”、“做中学”、“儿童中心”都是杜威教育思想的精粹，让我们走进其中，从杜威的思想中寻找一些当前教育改革的答案。1杜威的生活时代要探究杜威的思想，我认为首先要了解杜威生活的社会背景...
我要写开题报告了。想写下杜威从做中学教育原则的文献综述。我想问下我能不能从1提出的背景2从做中学的内涵3评析4其思想对教育的启示几方面展开文献综述的书写？
所以说，“从做中学”的教育思想在教学实践时有一定的漏洞。[13]四、如何在新时期教学实践中灵活运用杜威实用教育哲学解读杜威实用主义教育哲学，就不得不提到我国近代的教育大师陶行知先生。
本论文主要分为五部分。第一部分为绪论,主要分析了研究背景、研究意义和研究方法,从不同角度发掘此理论的应用价值。第二部分是文献综述,包括概念阐释及杜威“从做中学”教学理论在国内外的研究发展与现状,从整体上掌握了此理论的发展趋势以及优缺点。
浅谈对杜威“经验”概念的理解[论文关键词]杜威经验过程[论文摘要]杜威使教育领域的“经验”概念得以不断的丰富与深化，使其不停留在静态与结果的属性之上，富有了动态的特征与过程的属性。具体分析，经验的过程是实践与认识相统一...
摘要18世纪末,从哲学视角出发,康德以深刻的哲学思辨为"教育学"这门学科赢得了三尺讲坛。哲学俯瞰教育,康德不仅仅成了一位举世瞩目的哲学家,也成了一位影响深远的教育思想家。20世纪初,扎根教育面朝哲学,杜威成为进步主义教育的奠基人,也成为美国本土哲学--实用主义哲学的创始人。
杜威美学思想对审美教育的意义.【摘要】：本文试图通过分析杜威实用主义美学思想中“经验论”、“生活美学”两个重要概念的内涵,以及杜威教育思想中的一些重要命题“教育及生活”、“儿童中心论”、“从做中学”等实用主义教育观点,结合杜威创办的...
浅析杜威道德哲学观学说论文摘要：杜威的学是他的哲学的最有创见、最具活力的部分之一。他对道德自我、道德情境和道德判断的分析不仅体现了他的“彻底经验主义”的基本主张，而且在道德哲学领域开辟了新的前景。
杜威的“从做中学”相关的文献资料浩如烟海,中国的高职教育情况也非常的复杂,在有限的时间和精力下,仍然可以通过分析文献和现状明显发现,杜威的“从做中学”的教育思想对于当...
杜威的“从做中学”教学理论及对我国基础教育的启示孙荣芳课题组理论学习材料2010.4.21一、杜威“从做中学”教学理论的提出(一)提出的时代背景杜威“从做...
论文:杜威的“从做中学”之我见论文网本文作者(吕月霞),请您在阅读本文时尊重作者版权。杜威的“从做中学”的理论,有许多前辈、同仁都做了不少有益的探索,我...
2008年12月包头职业技术学院学报December.2008OFBAOTOU第9卷第4期JOURNALVOCAnONAL&TECHNICALCOU也CEV01.9.No.4对杜威“从做中学"思想的解读张莹(西...
杜威的“从做中学”相关的文献资料浩如烟海,中国的高职教育情况也非常的复杂,在有限的时间和精力下,仍然可以通过分析文献和现状明显发现,杜威的“从做中学”的教...
内容提示:G519公开270253杜威“从做中学”教育理论的探究及启示硕士学位论文吕月霞刘新科教育史二○一○年六月陕西师范大学硕士学位论文-2-陕西...
第一部分为引言,主要分析了该论文的选题背景、研究意义、国内外研究现状以及研究思路研究方法和研究重难点和创新点。第二部分是基本理论的阐释,该部分主要利用文献分析法对杜...
对杜威“从做中学”思想的解读张莹【摘要】:分析杜威"从做中学"思想的前提、涵义和实现途径,从学生观、知行观、课程与教材、教师观等角度对"从做中学"进行解读...
自从杜威发表了“从做中学”这一见解以来,在教育史上可以说是发生了一场哥白尼式的革命。围绕这一学说,教育界人士展开了轰轰烈烈的实验。几十年过去了,实验结果...
摘要:分析杜威"从做中学"思想的前提、涵义和实现途径,从学生观、知行观、课程与教材、教师观等角度对"从做中学"进行解读,指出此种思想带来的启示.doi:10.396...