在写作的过程中，一线教师容易出现哪些问题，冯卫东老师也在书中做了深入的揭示。读着那些问题，似乎觉得就是本人平日写论文的问题，“老套”“大话”“跟风”“含混”“做作”这类问题似乎都有过。
冯卫东教授的精彩讲座赢得了大家的一致好评，在我校教师中引起了热烈反响。在最后的互动环节，冯教授现场点评了部分教师听完讲座的感想，鼓励大家要敢于实践，勤于写作；冯教授还回答了有关作文教学的提问，并就作文教学提出了独到新颖、富有创意的建议。
作者：冯卫东著出版社：教育科学出版社出版时间：2012-05-00开本：16开印刷时间：0000-00-00页数：244字数：240ISBN：9787504164834版次：2，购买今天怎样做教科研：写给中小学教师（第2版）等社会文化相关商品，欢迎您到孔夫子旧书
为了进一步提高我校教科研水平，促进教师专业化成长，让每一位教师善学、善教、善研，八一小学行知论坛特邀江苏省特级教师、南通市教育科学研究院的冯卫东副院长给全体教师带来了题为《让好课成为好“作品”》的讲座，他给老师们重点谈了基于课例研析的教学论文写作。
冯卫东作了题为《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”——基于课例研析的教学论文写作》的专题讲座，他围绕“优秀灵魂、美好教育也是写出来的”“在‘好课’中打开“美篇”的‘魔盒’”以及“关于教师写作的几点建议”等3方面，结合典型的课例，重点为教师如何将好课写成好的教学论文...
微型课题升华教师的实践智慧冯卫东让更多教师参与到课题研究中来,是.让更多教师参与到课题研究中来,是各地教育科研机构一项主要的工作。.但我们也发现,各级各类规划课题与一线教师之间存在着一层“厚障壁”,一些课题或者大而无当,或者虚而失实...
6月16日中午，北京大学学生学术写作指导研讨会暨“学术写作与表达”第五次备课会在电教楼403举行。中国语言文学系副系主任宋亚云长聘副教授、心理与认知科学学院苏彦捷教授、信息管理系张久珍教授、哲学系陈波教授、信息科学技术学院陈江教授以及课堂派创始人、北大校友马卫东、陈杰宾...
论文字数：5633论文编号：sb2015071718142513495日期：2017-11-08来源：硕博论文网.Tag：.李吉林情境教学的语言训练研究.开题报告.目录.一、选题背景.二、研究目的和意义.三、本文研究涉及的主要理论.四、本文研究的主要内容及研究框架.
小学情境作文教学探析.doc,高等教育自学考试毕业论文封面市地：年月日专业汉语言文学姓名王红霞联系电话15762119109准考证号230114800068档案号通讯地址山东省滨州市滨城区黄河五路彭家小区邮编256600论文题目小学情境作文...
7.文秋芳《应用语言学研究方法与论文写作》（外语教学与研究出版社2004）8.王远新《语言理论与语言学方》（教育科学出版社2006）9.亓海峰《汉语国际教育硕士学位论文写作分析与指导》（华语教学出版社2015）N规律探求和理论思考
面对新时代、新课标、新动能,如何写出高质量的论文,是制约我校教师专业成长的一大要素。5月15日下午,我校新一期教师“博雅”论坛特邀市教科院副院长、特级教师...
[转载]南通市教科所冯卫东先生关于论文写作的几点意见(2016-08-0810:35:03)转载▼标签:转载分类:教学论文原文地址:南通市教科所冯卫东先生关于论文写作...
小学信息技术教学论文冯卫东创新信息技术教学手段提高学生信息学习能力呼源学校冯卫东当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状...
南通市教科所冯卫东先生关于论文写作的几点意见关于论文写作的几点意见(《荀子》:“非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。”不敢好为人师,...
7月9日全天,泰州二中邀请江苏省特级教师、教授级中学高级教师、南通市教育科学研究院冯卫东主任来校作《冯卫东谈课题研究与论文写作》专题讲座,学校全体教师参...
2020年10月12日中午,江苏省南通教科研究院冯卫东院长莅临南通市实验小学,做客勤敬孵化器。他为勤敬孵化器共同体的全体成员带来了“让好课成为好作品:谈基于课...
14日下午,南通市教育科学研究院副院长冯卫东为我们做了题为《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”——谈课例研析基础上的教学论文写作》的报告,从优秀灵魂、美好教育也是写出来的,在...
读书写就我们的教学论︼|——冯卫东先生《为“真学”而教》的价值与意义陆云峰我们的教师在从事教育科研、论文写作时,引用最多的,时常是杜威、小威廉·多...
全书以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。冯卫东,男,1966年生,中学高级教师。现任南通市教学研究室副主任、南通市教育科学研究所副所...
教育论文写作是教师诸多工作中绕不开的一项,那么要如何才能写出优秀的教育论文?冯卫东老师总结多年自身教育论文写作的经验,对应地归纳、揭示出五条“成功规律...