小学STEAM教育的实践与思考.杨玉佩.【摘要】：作为强调科学、技术、工程及数学教学的STEM教育的升级,STEAM教育理念突出了艺术与STEM教育的整合。.STEAM理念是人们基于对如何处理科学与人文、艺术与创新进行实践反思后提出的,它符合我国当前教育理念革新...
以小学科学课程为例，教育部《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》指出，小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨。从核心素养的视角看，科学课程不仅教给学生了解自然、获得知识的科学探究方法，还注重保护学生的好奇心和求知欲，促使学生成为具有终身学习能力的个体。
浅谈STEAM与小学科学实验教学的融合.【摘要】小学科学课程是一门综合性课程，发现科学现象、获取科学知识需要综合运用不同学科的知识与方法，需要多学科的互相融合与渗透。."steam”教育理念讲究学科之间知识与方法的融合，可见“steam”教育理念在很大...
小学STEAM课程设计研究——以四年级《设计与制作》课程为例研究生：尹晶晶导师：罗星凯袁丫丫专业：科学与技术教育研究方向：科学与技术教育年级：2017摘要随着STEAM教育越来越受重视，基础教育阶段开展STEAM课程日益增多，随之而...
小学STEAM课程设计研究.【摘要】：随着STEAM教育越来越受重视,基础教育阶段开展STEAM课程日益增多,随之而来是一系列STEAM课程设计问题。.笔者在教育实习中担任四年级STEAM《设计与制作》校本课程的教学,发现这类课程在课程设计上容易出现形式“固化”、内容...
摘要：STEAM是近年来受到专家学者关注的一种新型教育形态，我国教师也在研究该教育形态与学科教学的结合。本文对STEAM理念下小学语文整合性教学模式进行了研究，主要从课堂情感的构建、情景教学模式以及教学评价三个方面进行了分析了。
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基于STEAM教育与创客教育整合的小学科学课程设计研究.【摘要】：STEAM教育注重以真实情境为基础的探究式教学,具有较为成熟的跨学科知识整合模式,强调对科学知识的学习和探究;创客教育倡导“做中学”的教育理念,通过丰富的工程实践项目,锻炼学生的创新...
STEAM教育与小学语文教学的成功融合，不仅提高了学生的综合素养，拓宽学生的知识层面。培养了学生的整合能力与创新思维。同时打破了传统课堂教学模式单一、手段固化的局面，让小学语文课堂变得灵动，变得多彩，从而大幅度提升了课堂教学的效果。
论文评比结果的通知.杭州教研（2021）第32号.各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，.各直属普高：.2020年杭州市中小学（幼儿园）STEAM教育教学论文评比已经结束。.本次评比活动得到了各县（市）、区教育局（社发局、教卫局）教研室、各直属...
2020年杭州市中小学(幼儿园)STEAM教育教学论文评比已经结束。本次评比活动得到了各县(市)、区教育局(社发局、教卫局)教研室、各直属普高的积极配合和热情参与,本...
杏坛新语STEAM理念下的小学科学课尝试■文/张秀花STEAM与小学科学的融合,让学生了解科学、技术、工程、艺术和数学之间相互支撑、相互补充、共同发展的关系,实现深层次...
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小学阶段的科学教育中,一方面可以从工程和技术的角度出发,结合相应的科学概念设计STEAM活动;另一方面,也可采取将科学课堂活动转化为STEAM活动的形式。这不仅符...
STEAM教育融合课程论文STEAM教育小学信息技术课程的融合安阳市第一实验小学郭素敏【摘要】小学阶段的信息技术课程几乎是一门全新课程,目前处于一个快速发展...
因此,我指导学生选题的要求和原则是:面向小学,立足农村,服务农村,选择身边熟悉的感兴趣的题材。比如,我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、...
导读:本论文主要论述了STEAM教育融合课程论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。(兰州市城关区酒泉路小学,甘肃兰州730030)【摘要】小学阶段的信...
STEAM教育理念是提倡一种新的教学方式——让学生自己动手完成他们感兴趣、和他们生活相关的项目,并在此过程中学习各种学科以及跨学科的知识,变得更加全面。小学语文教学资源的合理使...
在steam吧你甚至..楼主大四商学院毕业生,毕业论文是做手游相关的,现在最近发问卷,但发的数量不够,导致数据分析结果不合理,望各位sbeamer抬我一手,谢谢各位老哥了!!https://wjx.c...
目录正文小学STEAM教育的实践与思考摘要:小学STEAM教育是目前小学教学优化的重点内容,依据现阶段小学教学情况为基础,结合近年来小学STEAM教育的特点,本文主要...