小学高年级语文教学读写结合策略--中国期刊网.黄美格.广西百色市靖西市新圩中心小学.摘要：读写结合指通过读写训练，实现以读促写、以写促读，从而提高学生的感悟能力和表达能力。.崔峦先生曾说过：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另...
小学语文中高段读写结合指导策略研究.王治陆.【摘要】：阅读和写作之间有着密切的关系,在语文教学中占有重要地位。.语文教师科学地认识和处理阅读与写作的关系,有利于提高课堂教学效率和促进学生的全面发展。.提高学生的阅读和写作能力,一直以来是...
小学语文中高段读写结合教学现状调查研究.pdf,小学语文中高段读写结合教学现状调查研究摘要：阅读与习作紧密相连，在语文教学中占据半壁江山。读写结合教学是提升阅读与习作能力的重要方法，也是有效的写作策略，有利于提升课堂教学效率，促进师生读写素养的发展，读写结合教学在小学...
基于主题意义探究下的小学英语高年段读写课教学探索--中国期刊网.江丽莎.河源市源城区越王小学广东省河源市517000.摘要：读写课教学作为英语教学的重要组成部分，能够有效提高学生的读写水平，英语教师在展开读写课教学中，以主题意义为引领，以语篇...
读写融合,推促读写共生——小学中高年级语文课堂读写结合实效性探讨.陈莺.【摘要】：正小学中高年级是学生阅读与写作能力培养的启蒙阶段,教师应深入探究"读"与"写"的关系,为学生构建读写结合到实践情境。.目前在小学语文教学中,一些教师存在读写分离...
二、小学高年级语文教学读写结合策略.（一）、因“材”施教，找准读写切入点.要实现小学高年段语文教学的读写结合，课内阅读课是教学的主阵地。.教师要以教材为基础，挖掘课文中的读写结合点。.例如，在讲授老舍先生的《草原》时，可以从优美的词...
【摘要】：正2017年7月,课题《小学中高年级读写结合策略的研究》被甘肃省教育科学研究院确定为甘肃省"十三五"教育科学规划课题。课题确定后,课题组成员在县局教研室的指导和学校的大力支持下,完成了大量的前期准备工作,确立了课题研究的方案、重点、难点、方法、策略和步骤,完成了《开题...
不同学段，读写结合的方式也不同。两年来，我们对小学高年级读写结合的策略进行了实践研究，探索出小学高年级读写结合的三种策略。一、模仿型写作的结合点——共享写作知识策略“读写结合”训练中有三类：仿写型（理解和解释）、评论型、创造型。
1钟明洁;;读写结合教学中观察力的培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年2刘萍;;读写结合与讲练结合之我见[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年3章艳林;;关于一堂好的阅读课的几点思考[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
虽然已有越来越多的高年段语文教师发现了读写结合对阅读、习作能力的促进，但文本中读写结合的训练点并不都是显性的，不是都能一目了然的（二）、课题研究的目的和意义1.本课题研究力图寻找在理论指导下的“以读带写、以写促读、读写并进”的实效性
进行读写训练1指导、励学生大量阅读.鼓那么,怎样才能实现小学高年段语文教学的读写结合呢?要实现小学高年段语文教学的读写结合,内阅读课...
小学中高年级多文本读写结合方法研究★李敬研学交流所谓“读写结合”简单地说是指把语文阅读和作文的写作进行有效结合,改变以往传统的读写分离的教学方式,...
2019年第3期课改研究Curriculumresearch如何在小学高年级实行读写结合魏茂华(广东省惠州市博罗实验学校,广东惠州516100)【摘要】阅读是写作的积累,...
神州教育浅谈小学高年级语文阅读教学中的读写结合郭德芹四川省宜宾市筠连县筠连镇廉溪小学校摘要:随着时代的发展,对现如今的教学也提出了新的要行督促,让...
通过对小学高年段基于“语文主题学习”读写结合实践的研究,从教学实践层面探讨读写结合的方法,试图改善语文教学中读写联动的问题,提高学生的写作能力,提升学生语文综合素养。...
教育观点|阅读广场小学高年级“读写结合、以读促写”教学实践研究河南省固始县陈淋子镇中心学校李文双摘要:本课题的创新之处在于研究小学高快乐。久而久之...
2019年第12期课改研究Curriculumresearch关于小学语文高段读写结合教学实践研究耿艳艳(江苏省苏州相城实验小学校,江苏苏州215000)【摘要】小学高年...
2014年第1期Readingandwriting豳豳镙岁语文小学高年级语文阅读教学中读写结合的研究吴明珠(福建省褐州市仓山区盘屿小学,福建福州350008)20...
内容提示:浅谈高年级综合感知的读写结合尝试中山市实验小学潘晓宁新课标指出“在阅读教学中,要指导学生学习作者观察事物、分析事物,遣词造句,连句成段,...
但是在实际教学过程中,大多数老师都没有采用读写结合的方式,他们都只偏向其中的一种,因此需要采用读写结合的方式,将学生的读写能力提高。【关键词】多文...