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高校教师职称评聘中的“唯论文”问题与高校外部评价标准和资源分配机制密切相关，正是由于当前大学排名、院校评价以及学科评估中存在“唯科研”的问题，才导致院校在教师职称评价中过于偏重量化…
长期以来，高校教师评价和教师职称评聘的功利主义评价观，导致“唯论文”现象严重。大学学术风气浮躁，教师职业精神懈怠，科研急功近利盛行等都与“唯论文”有关。单纯以发表论文和承担科研项目的级别、数量，作为是...
高校教师职称评聘中的“唯论文”问题与高校外部评价标准和资源分配机制密切相关，正是由于当前大学排名、院校评价以及学科评估中存在“唯科研”的问题，才导致院校在教师职称评价中过于偏重量化的科研指标。.在根本上这一问题，必须要改善高校...
高校教师职称评聘中的“唯论文”问题与高校外部评价标准和资源分配机制密切相关，正是由于当前大学排名、院校评价以及学科评估中存在“唯科研”的问题，才导致院校在教师职称评价中过于偏重量化的科研指标。.在根本上这一问题，必须要改善高校...
教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
高校教师职称制度将迎改革，两部门邀您提建议近日，人力资源和社会保障部、教育部发布《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》。依据征求意见稿，师德表现将作为教师职称评审的首要条件，提高教学业绩和教学...
严格落实主体责任,完善高校党委书记、校长作为思政课建设第一责任人机制,紧紧抓住考核评价这个指挥棒,将落实《规定》精神与教育评价改革结合起来,坚决克服唯...
高校教师职称评聘中的“唯论文”问题与高校外部评价标准和资源分配机制密切相关,正是由于当前大学排名、院校评价以及学科评估中存在“唯科研”的问题,才导致院校在教师职称评价中过...
一石激起千层浪，教育部印发的《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》引发广泛的关注。虽然文件谈及的是破除高校职称评聘和人才引进等环节中的“唯论...
【高校教师评职称将不再唯论文】人社部、教育部近日下发指导意见，要求今后在高校教师职称评定中，不得以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据，不得简单规定获得科...
6月5日,省人社厅、省教育厅联合召开全省高校教师职称制度改革推进会,明确从今年起,下放所有本科院校教师主系列高、中、初级职称评审权,其他辅系列(“以考代评”...
长久以来,论文都是高校教师职称评价的必要条件,但今年,不单纯以论文来评职称的高校越来越多。根据不完全统计,全国至少有百余所高校进行了职称评审改革,逐步打破“唯论文”的评价导向...
对于职称评审中广为诟病的是“唯论文、唯学历、唯资历”问题,朱从明说,《指导意见》将树立鲜明的高校教师职称评价导向,注重对高校教师师德素养、教育教学、科学...
换句话说,教师只要能拿出某一项突出的成果,就有资格参评。如果各种成果都没有,那同样是不可能参评的。所以,如果年轻博士只靠论文评职称是可以的,这并不是“唯论文”,而是“不唯项目...
近日,人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅日前起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》,提出:不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国(出境)学...
破五唯背景下,高校教师职称应该怎么评?从去年以来,国家密集发布各种意见,包括专利、项目、论文的认定和权重等等,目标直指科技人才评价的“五唯”倾向。此后,不管是在项目、奖励还是...