当前，高校在哲学社会科学项目平台评审、科研奖励、人才评价、职称评定、岗位聘任、导师遴选、学位授予、绩效分配、学校考核、资源配置等过程中不同程度存在“唯论文”现象，简单以发表论文期刊级别、数量、引用率、影响因子、转载情况等作为主要评价
打破唯论文唯学历倾向江苏高校自主评审职称2017-06-06南京大学人才评价不唯论文2019-12-27科技三评中“破四唯”难在哪儿？2019-10-24京津冀高校...
此次职称评审，西北农林科技大学不仅不唯学历、不唯资历、不唯论文，还特别坚持分类评价机制、实现多元评价。据该校人事处负责人介绍，教师职称制度改革，既为老师们的个性化发展提供了广阔的空间，又对大家的创新工作提出了更高的要求，同时也对相关管理部门提出了更多的技术性要求。
破除唯论文后，职称晋级变简单了吗？这次改革是否意味着对于绝大多数医生而言，职称晋级更加容易了呢？答案已经显而易见。虽然在过去很长一段时间里，论文在职称评审中被部分医护人员认为是一个医护人员从中级职称进入高级职称的拦路虎，但是对比改革后的制度，论文反而成了最容易的...
记者梳理发现，高校职称评审改革主要集中在几方面：不唯论文，看教学水平和具体成果。江苏不少高校规定：在对教学专长型教师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容，重点考察其教学水平和人才培养的成绩。
过去高校常有“唯论文、唯科研”一说，很多高校有重科研的现象，但近些年“教学型”教授逐渐出现。前些时间，南京林业大学公布了2019年职称评审结果，从教33年的理学院蒋华松老师如愿评上了教授，成为该校第一位“教学专长型”教授。
职称评定职称大家如何看待高校评职称唯论文论？关注者5被浏览2,278关注问题写回答邀请回答好问题添加评论分享3个回答默认排序浩学...
咱再看看高校职称评定，职称评定从低到高依次是：科研系列：助教——讲师——副教授——教授；实验系列：助理实验师——中级实验师——高级实验师。而这些职称，都需要在期刊上发表文章。不同高校对论文档次和篇数要求不尽相同，一般来说，学校越好要求越高。
动真格！.高校评职称，取消论文数量限制！.前不久，人社部与教育部联合印发《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》，至此，27个职称系列的改革指导意见全部，同时标志着历时近3年的职称系列改革任务总体完成。.其中，关于高校教师的...
原标题：不唯论文！.指导学生获奖、有创新性成果也能晋升教授？.这些高校出招.近日，教育部网站发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》）。.《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求：.1.不...
【高校教师评职称将不再唯论文】人社部、教育部近日下发指导意见,要求今后在高校教师职称评定中,不得以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据,不得简单规定获得科研...
a.现在仍然有很多人在发文章上的逻辑还是以数量取胜，只要数量够了，不愁评不上。这就造成了一个误区，使得学术垃圾越来越多。自2018年部分省市开始推行代表作制度，不过代表作制度...
2017年10月11日星期三A03要闻主编刘凤羽版式吴静图编王小村任琦校对刘玛利高校职称评聘不唯论文更重教学实绩我市将改革高校专业设置,人才选聘,职称评定等...
高校教师评职称将不再唯论文人社部、教育部近日下发指导意见，要求今后在高校教师职称评定中，不得以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据，不得简单规定获得科研...
高校教师评职称将不再唯论文【高校教师评职称将不再唯论文】人社部、教育部近日下发指导意见，要求今后在高校教师职称评定中，不得以SCI、SSCI等论文相关指标...
今年三月,南京林业大学了职称评审新政策:在对“教学专长型”老师进行职称评聘时,不再以发表论文数量作为考核内容,而是将教学业绩取代科研业绩,重点考查其教学水平和人才培养的成...
高校教师评职称将不再唯论文人社部、教育部近日下发指导意见，要求今后在高校教师职称评定中，不得以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据，...
国内很多顶尖高校早就已经开始实行代表作评审制度——即评职称时将老师个人的代表作送至国外大牛除进行评判,评判的唯二条件就是:要么论文质量确实好,要么论文发...
【#高校教师评职称将不再唯论文#】人社部、教育部近日下发指导意见,要求今后在高校教师职称评定中,不得以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据...
今后职称评定,“唯论文倾向”将得到破除,论文条件的设定将按系列、层级、职业属性和岗位需求合理设置。如高校教师、科学研究等理论性强、研究属性明显的职称系列,将推行代表作制度,重...