高中数学的拓展教学策略摘要：摘要：高中作为一个承上启下的学习阶段，其教学对于学生的知识能力发展与探究能力的培养具有重要作用。新课标要求也开始向着简易化、专业化的方向发展，转向于强调对高中生自主性探索能…
摘要：高中数学新教科书增加了许多拓展性课程资源,这些内容具有其特定的教育教学功能与价值.在实际使用教科书的过程中,这些内容陷入了高评价低使用率的尴尬境地.调查发现主要原因是部分学校的软硬件不到位,教师的知识储备不够以及高考为主的教育价值取向阻碍了拓展性课程资源的实施...
浅谈高中数学知识拓展类校本课程的建设--中国期刊网.吴见.古蔺县皇华中学646524.摘要：高中数学知识相对初中数学来说难度有了较大的提升，对于学生的学习有一定的难度，必须要认真地加以对待帮助学生掌握好高中数学知识，打下基础，迎战高考。.为此...
文号:02ENAG；高一数学作业布置的现状，高一数学作业布置的优化，从“量”走向“质，从书本走向生活，在学习“等差数列”后，学习完“直线与圆的方程的应用”一节后，可布置如下习题，座拱圆桥的水…
全部课程升学·考研高中高一高一数学必修1同步与拓展课程服务承诺:支付保障课中包退高一数学必修1同步与拓展课程88人购买好评度-分享分享给QQ好友分享到QQ空间微信扫码QQ扫码用手机看扫一扫继续用手机看...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中数学教学中数学史的渗透能够有效促进学生数学思维、审美能力与道德素质等发展，具有巨大的教育价值。高中数学教师要发挥课堂主阵地作用
摘要：数学拓展课是对教材中“综合与实践”领域的有效补充，其意在丰富拓展课程资源、渗透数学思想方法、提升数学核心素养。在设计数学拓展课时，可遵循以下六个原则：科学性原则、实践性原则、趣味性原则、整体性原则、开放性原则及发展性原则。
浅谈高中数学建构主义学习理论的应用论文论文关健词：建构主义数学活动课数学实验小组活动论文摘要：根据建构主义理论和在高中数学活动课中的教学实验，总结出两种高中数学活动课教学模式：数学探究实验活动课模式和数学小组讨论汇报活动课模式，并分别给出操作程序及操作建议。
高中数学论文如何在课堂教学体现创新教育dearedu1.学生活动的空间高中数学论文如何在课堂教学体现创新教育dearedu传统的课堂教学，师道尊严被简化为师者面孔的呆板，学者僵化的行为：正襟危坐，目不斜视；如果没有听懂或没跟
将微课应用于高中数学课堂教学中，降低了学生数学学习的坡度，对他们的数学学习有积极的促进作用。参考文献[1]殷献云.微课在高中数学教学中的应用研究[J].高中数理化,2019,(14):29.
文秘帮高一数学论文范文,一、以问引问,激发创新意识教师是教学活动的组织者和引导者,结合高中数学学科的特殊性,以及以人为本、因材施教的新课改教学理念,培养...
doi:CNKI:SUN:ZXSX.0.2005-03-002魏永红上海市吴淞中学200940cnki中学数学魏永红.立足基础重在能力——记一堂高一数学拓展课[J].中学数学.2005(03)魏永红.立足基础重在能...
高一数学论文数学课还可以这样上1数学课还可以这样上——对小学数学课堂教学有效性的探讨从踏上讲台起,对于怎样教数学,我一直认无非是将课堂教学的三步曲唱...
l、高中数学课程应具有基础性:一是在义务教育阶段之后,为我国公民提供更高水平的数学基础,使他们获得更高的数学素养;二是为进入高一级学校的学生提供必要的数...
高一数学论文数学课还可以这样上1数学课还可以这样上——对小学数学课堂教学有效性的探讨从踏上讲台起,对于怎样教数学,我一直认无非是将课堂教学的三步曲唱...
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[关键词]拓展课程;数学探究;信息技术基于数学探究的拓展课程是允许学生自主选修的动态性短期课程它由学科基础知识延伸的课程和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成重在...
小学数学中年级拓展性教学的思考陈伟摘要:小学阶段属于九年制义务教学,教师对于学生的培养目的和教学任务主要在于两方面,第一要通过教学,使学生具备一定的学...
让高中学生在数学课堂中“动”起来内容摘要:数学课程标准指出数学教学是师生双边活动的过程,教学活动应关注学生的主体性而体现学生主体性必须让学生“动”起来...