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翻转课堂在高中化学教学中的运用.摘要：伴随着新课标的不断推进,对于学生学习自主性、性的要求越来越高。.翻转课堂的应用对于学校来说无疑是一个福音。.传统的教学模式只重视老师单纯地进行理论知识的传授,而学生并没有将知识内化吸收,相对于...
核心素养下高中化学翻转课堂教学分析.[导读]重新规划了教学课堂的课前、课中、课后教学活动，重新建构了学生知识学习的流程，让知识的传递与内化更具针对性，更利于不同层次学生对知识的理解与吸收。.摘要:传统教育对待不同层次的学生都是实施...
高中化学在新课改的背景下，优化了课程结构，编排出了价值更高的内容体系，从“双基”目标到“三维体系”，最终走向“素养理念”，尤其注重培养学生的自学能力。在翻转课堂的背景下，学生可根据自己的时间安排随时随地的教学视频，自己课前预习所学内容。
探究高中化学翻转课堂的有效实施--中国期刊网.白成梅.青海省大通县第二完全中学，青海西宁810100.摘要：当前高中化学的教学，仍存在一些问题，如学生学习积极性不高，教师教学方式较为传统，学生对知识的整合理解不够等。.造成这些问题的原因有两个...
[3]李会平.基于大数据的高中化学“翻转课堂”建构和实践[J].考试与评价，2020(09)：151.[4]黄俊生.半翻转课堂教学模式的研究与实践——以高中化学习题课为例[J].广东化工，2020，47(16)：268-271.本文由知实学术网首发，一个权威专业的学术论文发表
三、“翻转课堂”在高中化学教学中的应用1.根据自身“翻转课堂”的内容，制订基本的学习目标，并制订相应的练习题供学生测验在发送视频前老师制作学习任务单，包括学习目标、学习主题、建议的学习方法和重点内容，并根据内容难度，提出相应的思考问题，供学生思考，并在课堂上进行提问。
三、高中化学教学中翻转课堂教学模式的应用分析.1.高中化学教学中翻转课堂教学模式应用存在的问题主要有：（1）翻转内容问题。.虽然翻转课堂可以满足不同层次学生的需求，但是如果翻转的内容不对，就会直接影响学生之间的差异。.在化学绪言一课中...
基于翻转课堂展开高中化学的教学时，教师要强化学生自主探究能力的培养。进入高中阶段后化学课程的学习难度在一点点加大，尤其是学到一些微观知识和较为抽象的内容时，学生很容易产生理解认知障碍，并且还可能陷入一些思维误区中。
随后诸多好友纷纷发来类似求助，可汗通过简短的视频为他们解决难题。2007年“翻转课堂”真正用于教学，美国科罗拉多州落基山林地公园高中的化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦萨姆斯使用录屏软件录制视频上传到网络，帮助逃课的学生补习。
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跟随着研究的不断深入,结论也相应的由最开始的基本模式理论研究逐步跳跃发展到了进行翻转课堂校园实际实验的实践实证研究中。二、实际教学应用在高中化学教师...
高中化学翻转课堂之思与行论文摘要:“翻转课堂”开创了视频教学的一个新领域它让课堂由学习的场所“翻转”成为思考的阵地让学生能够有更多的时间与空间来进行自...
摘要:对“翻转课堂”教学模式在高中化学中的应该进行初步地介绍,并就笔者个人角度对“翻转课堂”的一些理解提出看法。中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1...
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共1页页码:186引文网络参考文献(2)[1]何俭坤.对高中化学小组合作学习中自主学习的探讨[J].文理导航(中旬...
摘要:"翻转课堂"开创了视频教学的一个新领域,它让课堂由学习的场所"翻转"成为思考的阵地,让学生能够有更多的时间与空间来进行自主学习.本文以高中化学教学为例,对"翻转课堂"之思与行进行了深入...
3金明;;微课在高中化学翻转课堂教学中的应用初探[J];化学教与学;2016年04期4刘建阳;;“翻转课堂”教学模式在高中化学教学中的有效应用研究[J];课程教育研究;2016年07期中国...
只有创新高中化学教学方式,才可以改变目前高中化学教学现状。文章从高中化学翻转课堂出发,指出翻转课堂带来的巨大效果。只有不断对高中化学翻转课堂进行实践及...
高中化学翻转课堂思与行作者:徐祥进作者单位:江苏省宿迁市泗阳致远中学刊名:新课程导学Journal:xinkechengdaoxue年,卷(期):2015,(35)所属期刊栏目...
[4]黄俊生.半翻转课堂教学模式的研究与实践——以高中化学习题课为例[J].广东化工,2020,47(16):268-271.本文由知实学术网首发,一个权威专业的学术论文发表知识网。文章名称:翻转课...
综上所述,“翻转课堂”作为教育信息化时代应运而生的新型教学模式,它的应用不仅丰富了课程形式,实现了教学资源的共享,而且增强了学生的学习方法,提高了化学学习...