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基于高中生物核心概念的教学设计研究摘要:生物是高中理科教育中的一门必修课程,新课标中有关生物教学的内容要求也提醒着广大教育者,传统的概念教学方式不符合当今学生的认知需要。因此,学校要从学生的认知程度出发,以学生的认知为突破口,通过一定的方式,让学生在学习概念的...
基于高中生物核心概念的教学设计研究.贾运锋.【摘要】:在知识大的时代环境与学生学习时间的有限性的矛盾之下,让学生尽可能掌握学科的主干知识成为当今教育的主要任务,“核心概念”的教学日渐被教育者们所青睐;教学设计是教师在课前对整个课堂...
最新硕士论文—《基于问题驱动的高中生物学核心概念教学实践研究——以人教版“分子与细胞”模块为例》摘要第1-6页ABSTRACT第6-7页一、引言第10-13页(一)问题的提出第10-11页
核心素养理念下的高中生物教学摘要:摘要:自核心素养被提出后,高中生物课堂也进行了相应改变。对高中生物核心素养进行了系统的分析,提出了生物教师应当紧跟时代,不断探索,利用现代信息技术丰富课堂内容;在实验过程中,努力…
高中生物学科的核心概念认知教学策略,基于概念图开展核心概念教学,巧借多媒体辅助学生理解核心概念,高中生物学科的核心素养培养教学策略,培养学生学科所需的方法与品质,基于小组合作学习来渗透核心素养培养理..
山东省淄博市淄川中学255100摘要:核心概念是教学的一个基本环节,是启迪思维、开拓思路、培养能力、发展智力的重要基础。在高中生物学教学中,使学生深刻、准确地掌握基本概念,不仅是学生学好生物学基础知识的重要前提,也是提高学生能力的必要条件。
1高中生物概念的有效性教学【摘要】基本概念既是知识结构的基本单元,又是人的思维活动的基本形式,同时也是思维活动的结果。知识的理解与运用,智力的开发与发展,创新与创造能力的挖掘与培养,皆离不开基本概念。高中生物教材中,有许多反映事物的一般的、本质的特征的名词概念...
基于发展学生核心素养下高中生物教学模式的优化摘要:摘要:高中生物与其他理科相比有着很大的不同,如相较于物理、化学,高中生物在高考中的考查更加偏向于记忆和理解,对于计算方面的要求并不是特别严格。在高中生物课堂中需要采取适合的教…
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要:随着素质教育的不断落实,高中生物新课程标准明确指出:学生是课堂学习的主体,教师要以促进学生得以全面发展为目标,在实际教学中,除了要教授学生一些重要的理论知识以外,也要注重培养学生的核心素养。
概念核心论文高中生物核心概念教学的重要性导读:该文是概念核心论文范文,为你的写作提供相关参考。杨来雄贵州省福泉市一中在高中生物学必修教材中比较重...
通过分析近年来国家相关教育文件、生物学教学著作以及期刊论文等,可以看出,我国高校关于高中生物核心概念的教学研究正处于理论到实践的阶段,概念教学也正在从传统的死记硬背向理解概...
生物学是一门以实验为基础的学科,核心概念具有高度的概括性,直接影响着学生对生物学事实、现象的观察、理解和判断,直接影响着学生生物科学素养的提高。基于这样的思考,本文提...
天津师范大学硕士学位论文新课改中高中生物核心概念教学策略研究——遗传与进化姓名:郭娜申请学位级别:硕士专业:学科教学生物指导教师:翟林20100501天津...
摘要在现阶段高中生物课程的教学模式下,有效设问的课堂教学方法是老师们完成生物课程核心概念教学的一种有效的策略。本文将介绍有关高中课堂当中关于生物课程结...
三、核心素养第17-18页第二节理论基础第18-22页一、认知-结构论第18-19页二、概念转变理论第19页三、概念同化论第19-20页四、建构主义学习理论第20-22页第三章...
生命观念一般都是人们经过事实论证后形成的观点和看法,它是能够用来解释或帮助人们理解与生物学相关的事件或者现象的意识、观念以及思想方法。在核心素养下的高...
高中生物核心概念体系的构建.pdf,高中生物核心概念体系的构建张劲城(陕西师范大学生命科学学院,陕西西安710062)摘要:对核心概念教学的研究是目前学科教...
二、强调“自主、合作、探究”的学习方式,是高中生物有效教学的核心高中生物新课程标准在目标确定、教学过程、课堂评价和教学资源的开发等方面都突出以学生发展为主体的思想,强调“...
学科核心素养与高中生物教学策略论文摘要:以“能量之源—光与光合作用”(以下简称“光合作用”)一节为例,根据教材内容总结了以建构生物学核心概念为基础的发展...