概念图在高中生物教学中的应用尤为便利与普遍，且对高中生物教学的深层次开展有着较为显着的价值。所以，在高中生物教学中，教师务必要重视应用概念图，来提高学生的综合能力，培养学生系统性思维，推动学生长远进步及发展。
概念图形成的基础是认知心理学规律，其作为一种相对成熟的教学方法，已成为我国新课改的策略之一，并将其广泛推广。本文结合笔者多年的教学经验，首先对在高中生物教学中，应用概念图的优势进行分析；然后再结合具体的实例，对其应用的具体方法进行探讨。
概念图策略在高中生物学教学中的应用综述在20世纪60年代，美国康奈尔大学JosephD.Novak教授等人在研究学生在学习过程中知识结构的改变情况时，提出了概念图的概念。它由众多概念以及概念间的关系构成，概念间的关系通过连线和连接词表示，形成了...
王璐琦（江苏省句容市实验高级中学）摘要：概念图是一种组织和表征知识的工具，主要包括节点、连线、连接词、层次4个基本要素。将概念图引入生物教学中，可以帮助学生辨析概念之间的关系，有效地建构知识网络。教学论文
在高中生物学教学中应用概念图教学策略的研究
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II“概念图教学策略”在高中生物学教学中的实践研究——以人教版高中生物必修1《分子与细胞》为例摘要生物学作为自然科学学科中的一门基础学科，包含众多的科学概念，且众多概念复杂而零散，不易构成系统的知识框架，对教师的教学和学生的学习提出了较大的挑战。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中生物学是一门逻辑性较强的学科，概念复杂且繁多，对高中生概念图使用能力提出了较大挑战。这篇文章通过介绍概念图的绘制方法和规范
提供高中生物概念图教学研究论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:高中生物概念图教学的研究摘要：生物学概念很多，由这些概念组成了生物学的知识系统。学生学习起来总感觉知识零散，不好记忆，总是觉得生物学科的学习很难，学习兴趣不高。
概念图的知识及其研究综述[J].上海教育科研,2002,10(3).[2]杜蕊.高中生物学必修1教学中应用概念图策略的行动研究——以康县XX中学为例[D].西北师范大学,2016.[3]赵国庆,陆志坚.“概念图”与“思维导图”辨析[J].中国电化教育,2004,8:011.[4]王慧婷.
在高中生物教学活动中,学生常常会遇到很多生的概念,此时,教师即可应用概念图来建立起完善的知识体系,让学生了解这些生的概念处在哪个章节中,是何种地位,让...
高中生物概念图有效教学的论文.doc关闭预览想预览更多内容,点击免费在线预览全文免费在线预览全文高中生物概念图有效教学的论文.doc高中生物概念图有效教...
论文《浅谈概念图在高中生物概念教学中的应用》(2014-05-1922:53:56)转载▼浅谈概念图在高中生物概念教学中的应用西安市长安区第四中学周军【摘要】随...
高中生物教学论文概念图的制作及其教学价值王璐琦(江苏省句容市实验高级中学,212400)摘要:概念图是一种组织和表征知识的工具,主要包括节点、连线、连接词、...
3周安平;;充分运用“概念图”搞好初中生物复习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年4曾筝;张爱芹;伍新春;;用概念图促进和评估中学生生物概念的转变[A]...
高中生物教学概念图应用论文概要:“冰冻三非一日之寒。”教师在教学过程中应该多去示范、运用概念图,引导学生使用概念图,让学生意识到概念图的重要性。只有这...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于高中生物论文范文资料,可用于相关论文写作参考。【摘要】在当今的教学改革中,要有效提高学生的学习效率,提高教学水平,就要严...
(论文)概念图在高中生物教学中的应用下载积分:1500内容提示:2013年7月1日理科考试研究·综合版·79·概念图在高中生物教学中的应用辽宁省铁...
高中生物概念图教学的研究摘要:生物学概念很多,由这些概念组成了生物学的知识系统。学生学习起来总感觉知识零散,不好记忆,总是觉得生物学科的学习很难,学习兴趣不高。基于以...
在高中生物教学中,我们究竟如何进行概念图教学呢?根据高中生物学科实际情况和自己学习及教学实践,我思考如下:概念图教学过程探讨1、关于概念图范例。概念图...