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3高中生物教师课堂有效教学的评价体系科学、客观地制定一个高中生物教师课堂有效教学的评价体系，要结合本地区、本校、本年级及教师、学生的实际情况。体系项目及内容标准应详略得当。过于简略，则会降低评价的针对性、可操作性和作用...
浅谈普通高中生物课程标准中“评价建议”摘要简明介绍了普通高中生物课程标准中所持有的教学评价的理念，并从评价理念操作化的角度，对一些常用评价技术和工具进行了说明。关键词教学评价定义定位技术工具随着基础教育课程改革的深入，高中阶段的课程体系即将发生重大的变化。
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关于公布2020年杭州市中学生物教学论文评选结果的通知杭州教研（2021）第13号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：2020年杭州市中学生物学科教学论文评比工作已结束，本次评选共收到推荐论文120篇，经评审，共评选出一等奖12篇，二等奖19篇，三等奖24…
二、高中生物教学中核心素养的培养策略（一）、将理论与实际相联接，培养学生的综合素养在新课程改革的背景下，教师应当注重将生物学科的理论学习与生活实际相结合，注重学生的学习与生活实践相结合．生物学科的知识很大程度上与学生的日常生活存在一定的关联，教师应该注意抓住这个...
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生物教学类的核心期刊对文章质量要求高，成功几率算不上高，而且高中生物本身发核心难度也比较大，如果没有硬性要求的话，我这边建议可以普刊就普刊，普刊可以选择的范围也会比较广。.还可以投一些综合类刊物，相对要求低一些，我一直跟投稿的说过...
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新课改背景下高中生物学科核心素养的研究与培养学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：学科核心素养，培养，教学实践预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出与课题界定2016月教育部发布了《中国学生发展核心素养》，正式对学生发展核心素养进行了界定，综合表现...
1王爱民;;高中生物教学中的小组合作学习思考[A];2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）[C];2019年2任秋虹;;新课标下的高中生物教学初探[A];2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年3李玲;;高中生物教学的方法研究[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究...